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進入高中生質疑學習歷程被升學綁架 潘文忠：培養面對未來的能力
青年學生團體今舉辦首場「108新課綱高中生論壇」，教育部長潘文忠下午出席論壇，回應學生們的提問。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕青年學生團體今舉辦首場「108新課綱高中生論壇」，上百位學生向教育部表達對新課綱想法，包括質疑學習歷程檔案被升學綁架，甚至有建中學生都坦言沒有學習動力。教育部長潘文忠下午出席論壇「接球」表示，升學一定重要，但國中和高中不要只為拚升學一個目的，青春不延期，製作學習歷程很辛苦也有壓力，但有走過、有想過，就比較容易了解自己對未來的想法、了解自己的興趣。
潘文忠表示，他聽高中生對新課綱的意見，看到台灣的希望，新課綱終極目標是要培育終身學習者，但在過程中，最重要是要讓學生成為學習主體，客製化學生的學習內容，就像交響樂團或合唱團，要讓每個角色各盡所長，社會不是每個人都必須是護國神山的一員，如此單調也不合，每個人都是支撐社會的力量，且能扮演自己喜歡的角色。
潘文忠更說，升學一定重要，但國中和高中不要只為拚升學一個目的，在國高中的6年之中，要多了解自己對未來的想法、了解自己的興趣，青春不延期，但不要急著做決定，多去探索和了解自己，台灣不應用填鴨式教育和太多的框架，製造一模一樣的產品，不應該讓每個人都長得很像。
潘文忠說，製作學習歷程很辛苦也有壓力，但因為有走過、有想過，是培育面對未來的環境、社會和產業之挑戰的能力。
今日論壇共有來自北中南 42 組、112位高中生報名參與，論壇將分為「108 課綱下的大學升學與考招」、「學習歷程檔案」、「課程編排」、「自主學習、素養與其他」等4大主題，潘文忠是參與自主學習的主題。
台南女中學生侯俞綺和陳思妍表示，目前教師的考核資格仍停留在舊的方式，認為大部分教師對於素養教育沒有足夠的認識，建議給予學校老師系統式的配套訓練、非講座等單一課程，且定期要求進修考核，加強老師的素養教育。
南投縣竹山高中學生劉融諭和蘇鈺閔則表示，課綱內容太多，偏鄉高中因升學而看重繁星，忽視學習歷程，師生固有觀念過深，教學意願低落，且部分老師考上正職後，就不再進修，學校過度注重升學榜單，大推繁星，素養放旁邊，認為應再刪減課綱，增加學生自由探索的時間，且增加多元課程以增加廣度
青年學生團體今舉辦首場「108新課綱高中生論壇」，教育部長潘文忠下午出席論壇，回應學生們的提問。（記者林曉雲攝）
