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進入高中學習系統彙整缺說明 大學憂有豐富資料者被當空白
大學申請正在第二階段審查，台大電機學院院長張耀文發現，高中學習歷程檔案的系統提供綜整頁面，但沒說明空白者是什麼原因，恐造成有自行上傳PDF的考生跟沒上傳者混淆，造成審查不公情況。（圖由張耀文提供）
〔記者吳柏軒／台北報導〕大學申請入學正緊鑼密鼓執行，但大學端發現，今年新實施的高中學習歷程檔案，審查系統端的資料彙整頁面缺乏說明，導致使用系統、改上傳PDF者直接被列為「空白」，大學憂此處將讓審查教授誤解，以為空白就是沒資料，如台大已緊急提醒各系注意，另呼籲中央應關閉彙整頁面說明，或說明空白原因，避免造成教授審查學生時產生誤解而不公。
台大電機學院院長張耀文表示，近期正申請第二階段審查，昨晚（23日）緊急發現，今年採用的高中學習歷程檔案系統中，雖好心提供個別考生「資料綜整評量」的分項資料報表，把多元表現、課程學習、修課紀錄等放上，此舉非常不錯，卻有一缺失恐造成審查不公。
張耀文解釋，發現部分考生在該綜整頁面上呈現「空白」，卻完全沒有任何說明，但此處應有3種情況，第一是該考生真的完全沒上傳任何資料，第二是考生自行撰寫豐富的多元學習與成果並上傳PDF，第三是不能使用高中學習歷程檔案的舊課綱學生（重考生），結果因空白處什麼都沒說，審查老師恐將上述身分混淆，導致有上傳PDF但沒被點開看見，導致評分失誤。
張耀文說，今上午緊急報告給台大校方後，目前全校啟動緊急提醒，要各科系審查老師重新回頭看，避免漏看有上傳PDF者的內容，另建議，教育部應關閉綜整資料的頁面，讓所有學生回到同一起跑點審查，等5、6年後所有人都使用該系統，再啟動該頁面。
另，張耀文也認為，審查系統中還幫自行上傳PDF者加註，本項結果未經教師認證也不知完成時間，恐也影響教授審查，疑似在「整」不使用系統而自行上傳者，但系統可能是罐頭式填入，學生PDF可能有更豐富的呈現，認為不應該加此警語。
台南一中註冊組長郭復齊也表示，日前並未了解大學端如何使用該審查系統，如今有大學提出，認為「重點應該是不能真的損害學生權益，還來得及補救的！」，呼籲各校，應針對沒有資料的考生重新檢視是否有PDF，並給予合理評分，或請大學甄選會提供各系自行上傳或重考生等名單，方便系所查對。
張耀文還說，高中學習歷程檔案的審查頁面上，特別幫上傳PDF的申請者加註警語，但此敘述過於武斷，恐影響大學端教授的審查心證。（圖由張耀文提供）
