離開
進入教育部年投上千萬 從幼兒園開始推台語教學
教育部年投上千萬元，從幼兒園開始推台語教學！幼兒園結合台語教學和節慶活動如清明包潤餅，讓孩童自然地學習台語。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部年投上千萬元，從幼兒園開始推台語教學！教育部統計，從105學年10園、37班參與試辦，至110學年擴大到84園、317班參與，111學年計畫申請起跑，即日起至5月30日止，鼓勵公私立幼兒園向各縣市教育局處申請。
國教署組長王慧秋說明，為了讓台語向下扎根及促進語言傳承，「幼兒園閩南語沉浸式教學計畫」111學年經費有1074萬元，依參與班級數給予補助，2班以下15萬元，3班以上5班以下18萬元，6班以上20萬元，開辦迄今，每學年申辦數量穩定上升。
王慧秋也表示，教育部委託國立台中教育大學幼兒教育系專案團隊承辦計畫，規劃一系列研習及教師增能活動，並藉由專業委員入園訪視、巡迴輔導諮詢及幼兒園參訪，提升教保服務人員的台語沉浸式教學知能，進而培養幼兒使用台語的興趣與習慣，提升幼兒聽說能力。
團隊以嘉義市立吳鳳幼兒園為例說明，該園有9個班，全園參與計畫長達5年，園內資深教師台語能力良好，加上鑽研台語領域專家的人力充足，有助於營造園內學習氛圍，再擴展到家庭及社區，將台語融入幼兒日常作息及課程活動，包括全園性活動、大肌肉活動、轉銜活動、主題活動、用餐時間及親師交流等。吳鳳幼兒園家長回饋，祖孫情誼因使用台語而更深厚，且明顯感受到孩子講話越來越「紲拍」（流利）。
彰化縣大西非營利幼兒園參與計畫第3年，老師在日常生活中使用簡單台語，例如吃飯時，老師詢問幼兒：「你欲食大碗抑是細碗的？（你要吃大碗或小碗？）」並播放台語童謠、將台語融入教室環境布置，以營造台語學習環境。
大西老師也嘗試編寫幼兒歌謠，透過琅琅上口旋律，鼓勵幼兒唱台語童謠；同時發展主題課程，將學校附近的社區資源融入教學，規劃以「輪胎」為主題的活動，以台語描述輪胎外觀、進行教學活動，並帶著幼兒們拜訪機車店，機車店老闆以台語介紹機車及輪胎的小常識。
教育部年投上千萬元，從幼兒園開始推台語教學！老師用台語說演三隻小豬故事。（教育部提供）
