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進入花蓮教甄國文老師「不考國文考英文」、「口試全英文」 考生傻眼
花蓮縣推雙語教育，目標2030年學校課程有30％使用英語教學，不過縣府連續2年的教師甄試，英語配分比重都很高，即使國文老師也須在初試考英文、口試也要全英文，引發外界質疑。（資料照）
〔記者花孟璟／花蓮報導〕花蓮縣111學年度國中、國小及幼兒園教師甄試下週報名，簡章本週公佈後卻讓報考老師傻眼，報考老師在PTT教甄版批，國文老師初試筆試「不考國文考英文」是世界首創！且複試佔30％的口試還必須「全英語問答」，遭質疑「是變相徵英師嗎？」今也引發多位縣議員批評，「國文不可能用英語教學啊」，要求應降低英文比重。
花蓮縣本週公佈中小學及幼兒園教師甄試簡章，下週開始報名、7月6日初試，卻因英語分數佔比大太引爭議。簡章規定，國中教甄包括國文、英文、數學、理化、地理、視覺藝術、輔導活動等一般類科教師，初試不考各科專門科目，而是考英語、教育專業科目（教育理念與實務等），配重各佔50％。
至於國小教甄普通科老師初試，除了教育專業科目、國語文之外也得考英語，成績比重佔40％；且不論國小普通科老師、或是國中一般類科老師，複試階段的口試都是「全英語面試問答」。
簡章一公佈引起報考老師們哀號「簡章還有機會修正嗎？口試改中文可以嗎？」並於PTT教甄版批評，國小普通科、國中一般科，初試的英語計分與英語專長老師比重相同都是50%、還要全英語面試，「根本變相招英文老師」；也有報考老師認為，就連國中國文老師初試也只考英文、也要全英語口試，真的太屌「不說還以為台灣人母語是英文」。
縣議員楊華美接獲報考師陳情，今在花蓮縣議會19屆第7次定期大會指出教甄簡章問題很大，花蓮目前30校投入雙語教育，但雙語政策要跑全國第一名「不是急就章就有好成績」，沒有配套規劃之下，偏鄉文化資本不好的孩子跟得上嗎？這對現場師生都是很大的壓力。她認為，一昧只要求英文本末倒置，仍應重視老師的專業科目能力。
議員笛布斯‧顗賚說，今年簡章「錯誤已造成」，建議在課堂上用不到或少用英語教學的老師，降低教甄的英語分數比重，「國文老師也不能用英語教國文」，反而美術體育藝才班適合用英語上課；縣議員蔡依靜也說，肯定縣府推動雙語教育，但是教甄也不能忽略老師的專業科目。
花蓮縣自2019年推動「雙語教育」，盼逐年提高雙語課程比例，「目標是2030年達到每節課3成時間採英語教學」，因此教師甄試也在簡章要求各類科老師都具備英語能力。
教育處代理處長翁書敏回應，由於報考老師原本就有該類科的教師證，具備該類科專業知能，且複試的教學演示也有考本科的專業科目，因此才在筆試加考英文，至於往後簡章的科目比重調整後續會再研議；翁書敏也提到，花縣公費留美今年徵選國高中生9人，由於沒有額滿，所剩經費會用在英語相關的課程及計畫上。
花蓮縣111學年度國小教師甄試下週一起報名，但國小普通科老師與英語專長老師，初試考英文的佔比一樣都是40%。（取自花縣111國小教甄簡章）
到花蓮縣考國小普通科老師，應考人也要在口試項目「全英語面試」，被報考老師質疑太Over。（取自花縣111學年度國小教甄簡章）
花蓮縣7月舉辦國中教師甄試，但報考一般類科的老師初試卻沒有考本科專業科目，都只有考英文且佔比50％，至於「教育專業科目」偏教育理論。（取自花縣111學年國中教甄簡章）
花蓮縣今年暑假舉辦的國中教師甄試，國文、英文、數學、理化、地理等各科老師都是「一視同仁」，都得接受全英語面試。（取自花縣111國中教甄簡章）
