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進入學習歷程檔案審核標準未公布 全教總：漠視10萬技高生權益
技高生學習歷程檔案審核標準迄未公布，全教總今斥是漠視10萬名技高生權益。圖為全教總之前召開技高生升學權益記者會。（資料照）
〔記者林曉雲／台北報導〕全國教師工會總聯合會今為技高生請命，理事長侯俊良表示，有關四技二專申請入學第一階段如何設計，仍然付之闕如；四技二專如何看待技高生的學習歷程依舊是個謎，這是漠視10萬名技高生的升學權益，教育部應盡快提出說明與對策，給技高生遲來的交代。
侯俊良表示，技高整套升學日程的設計，在缺乏主責單位統整與預先規劃的情況下，大學端、高中端、招策會、聯合會、測驗中心各自為政、各行其是。
全教總高中職委員會主委張瓊方表示，本屆技高高三生上傳學習歷程檔案的期程，強碰統測的「不人道」，只是整套技職升學制度的冰山一角，教育部主責單位屢以緩兵之計拖延，而一屆屆技高生只能在「作業不及」藉口下，被迫接受不合理制度，整個技高考招制度演變成今日局面，教育部難辭其咎。
全教總表示，108課綱上路後，今年高三生成為第一屆大學與技專院校考生，然而，同樣是108課綱全新考招制度的考生，全國技高考生明顯被差別對待。
侯俊良表示，以普高學生的升學機制調整為例，早在106年便開始規劃，從招生日程的規劃、測驗考程的擬定、試卷品質的良莠、學習歷程規準的制定與試行、高中端作業時程、計分方式的採認，一直到招生單位的作業時程，皆經過大學端、高中端無數次的檢討、修正與折衝，才有目前各界相對能接受的整套方案。
侯俊良表示，包括技高生學習歷程檔案評量規準、素養命題、招生制度等議題，全教總均積極與教育行政單位溝通，要求改善申請入學第一階段制度設計輕忽技職精神、技優保送名額應固定且事前至少2年公告、科系招生類別應於學生入學時確立等，但相較之下，技高生的升學制度，卻沒有得到對等待遇，以致爭議不斷。
