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進入教育部攜手廣達基金會 助年輕世代與長者對話
教育部與廣達文教基金會合作「設計學習」計畫，今起於剝皮寮歷史街區舉辦「成果展暨交流論壇」。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部與廣達文教基金會合作「設計學習」計畫，今起於剝皮寮歷史街區舉辦「成果展暨交流論壇」，透過科技應用及行動方案，建立起不同世代與長者對話的交流平台。
教育部師資培育及藝術教育司副司長李毓娟、廣達文教基金會執行長徐繪珈及弘道老人福利基金會處長鍾智馨共同出席，並邀請參與計畫學校的學生進行導覽。
廣達說明，「設計學習」計畫以「任務導向學習」及「設計思考」為理論基礎，透過「有使命感的任務」為起點，協助教師以「學習設計師」的身分，設計與生活連結的真實問題，讓學生在此情境中學習。
109學年度「設計學習」計畫成果展，依各校的任務特性規劃3大展區，展區一「新連結」是透過科技應用及行動方案，建立起不同世代與長者對話、連結交流的新平台；展區二「新價值」透過資料蒐集及訪談，挖掘長者智慧及故事，重現人生歷練累積的才能；展區三「新印象」透過同理、探究，翻轉大眾對於長者的負面刻板印象。
計畫也規劃「任務信」設計、「點子實驗室」、「任務規準」、「設計思考」、「逆向設計」到「生活議題」等，符合108新課綱素養導向的設計，鼓勵學生多元探索、跨域學習，並透過素養導向，增進知識活用與實踐的能力。
廣達文教基金會執行長徐繪珈表示，這次成果充分展現高齡社會議題「七老八十新契機－逆轉高齡的社會與人生」，在規劃每一年的新計畫時，會加入與「生活」相關的重要議題，讓孩子試著用自己的學習文化去了解自身環境，培育孩子技能的同時，更重視孩子保有良好的品格，讓孩子懂得關懷社區及人文，並埋下公益精神的種子。
展覽自今日至18日上午9時至17時，於剝皮寮歷史街區，展出20校學生精彩的成果。
