離開
進入《國王與國王》遭議 歐巴桑聯盟籲保障兒童人權
親子共學團、第一線兒權、教育團體、心理師及社工師與國小親子家庭等民團今15日聯合舉辦「同志教育守護性別平權，性別平權保障 兒童人權！」記者會。 （記者塗建榮攝）
〔記者吳書緯／台北報導〕教育部選列《國王與國王》繪本作為小學新生閱讀推廣計畫的選書之一，卻因涉同性婚姻議題，遭部分家長團體施壓新北市立圖書館下架，議題持續延燒；小民參政歐巴桑聯盟今號召多個長期關心性別、人權與兒童的團體召開記者會，呼籲教育部秉持多元價值初衷，加強對教育人員及家長的性別與兒童人權意識宣導，持續對LGBT教育的支持。
小民參政歐巴桑聯盟今天上午邀集台灣親子共學教育促進會、台灣人權促進會、鄭南榕基金會等團體，在立法院群賢樓外召開「同志教育守護性別平權，性別平權保障兒童人權」記者會，現場也來了許多學長和家長共同聲援。
小民參政歐巴桑聯盟召集人張淑惠表示，一個五、六歲的孩子讀了繪本，故事中出現與他現實生活中「男生愛女生」不同的情節，他有可能多想一點，自己會有可能多想一點「那我是喜歡男生還是女生」，但這是混淆？還是不斷對自己提問的思考起點、以及自我認識的起點。
張淑惠說，當孩子指著《國王與國王》或其他類似的同志教育繪本，是否要說「這本你不能看」，如此展現家長權威與弱化兒童的回應，難道是我們期待的教育；孩子應該擁有在性別認同與性傾向探索的開放與多元權利，如此才能照顧全部的孩子。
勵馨基金會多重歧視性別暴力防治中心督導陳鶴勳表示，尊重差異、消弭性別歧視是性別平等教育法最重要的內涵，學校與政府應要積極落實性別平等教育法，不應只聽信少數極端意見就收回繪本、或加上警示標語，重點應該是要投入資源、促進親子共讀，並給予相關的教育資源等，地方教育局處是應該要負起監督的責任，而不是帶頭違反性別平等教育法。
鄭南榕基金會執行長凃之堯表示，在擁有言論自由的民主社會中，最珍貴的就是尊重彼此不同的立場，但是以「偏見」、「歧視」出發去批評一本傳遞性別平等價值的繪本，是對言論自由的侵害，而政府教育單位因家長的恐懼，不去建立溝通交流的平台，反而直接動作否定性別教育的重要性，也否定了台灣社會多年累積並深耕多元價值的資產。
就讀七年級的何同學表示，有些人覺得《國王與國王》會教壞小孩、覺得會讓小孩變成同性戀，但是他覺得不會，如果有的話小孩本來就是同性戀，不可能看一本書就學會，不然每個人都是天才了。另一位就讀小五的「妍」同學也表示，小孩也不會因為一本書而影響本來喜歡女生或男生的想法。
參與記者會的民團總共提出四項呼籲：
1.支持教育部對多元價值的堅持，但從此事件看來，教育部應多加強對教育人員以及家長的性平與兒童人權意識宣導，持續對LGBT教育的工作。
2.要求行政院應將此類事件進行統計與分析，並研討出因應的政策，以防止再度發生此類傷害性別弱勢族群且構成對學童反教育的事件。
3.請各公部門公務及相關行政人員定期加強性別教育，避免因民眾個別的宗教信仰與意識形態而將既定的重要政策與價值遭到扭曲。
4.建議教育部能針對下架及回收繪本的縣市，利用媒體或平面廣告，加強宣導，尊重多元性別的決心，以彌補因此事件造成的傷害。
