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進入賞巴掌、曝弱勢學生隱私？國中教師被控長期霸凌學生
台中市今驚傳有國中教師長期涉嫌霸凌學生，今9名學生與家長現身指控該名教師不適任行逕。（記者蘇孟娟攝）
〔記者蘇孟娟／台中報導〕台中市今驚傳有國中教師長期涉嫌霸凌學生，不但賞學生巴掌，還公開叫單親弱勢學生領有污漬、泛黃的貼身衣物甚至拆封過的生理用品等「物資」，學生備感自尊遭踐踏，長期壓力下不敢上學，甚至情緒不穩；今9名學生與家長現身指控該名教師不適任行逕，強調，隱忍到畢業才敢公開心聲，盼教育局及校方儘速處理，不要再讓也其他學生受害。
校方今表示，該名教師在學校服務15年，之前該師的評價頂多嚴格，直到今年3月首度接獲有學生投訴，4月單親學生家長另投訴教師提供不當「物資」事件，校方啟動校內調查，昨日首度召開正式調查小組，未來「證據到哪裡就辦到哪裡」、「絕不護短」。
台中市議員王立任與謝志忠陪同台中某國中9名學生及學生家長出面控訴陳姓導師，從國一至國三長期以言語、行為公開霸凌班上弱勢學生，導致學生情緒不穩；另也曾賞學生巴掌，班上學生長期處在精神壓力下，大家隱到畢業才決定一起現身說法，公開該名導師行為，盼社會公評，並促校方及教育局儘速處理。
一名學生指出，曾做錯事情被老師罵，下課再被叫去罵另再被甩耳光。
另一名媽媽淚訴，該師曝露弱勢學生家庭隱私，數次以關心之名在公開場合給不適合的衣物，包含已用過的貼身衣物、泛黃的生理用品、吃過的麵包、酸掉的油飯；孩子曾透過連絡簿請老師若要給物資，能不能私下給她，遭老師飆罵「自尊心一點都不重要」。
該名家長控訴，孩子心靈受創嚴重，曾求助學校輔導室，結果輔導室讓導師知道，孩子長期受導師辱罵，在家要戴耳塞，睡覺總是縮成一團，甚至要看心理諮商，身心受創嚴重。
謝志忠說，該師的誇張行為包括從不叫學生姓名，而是叫學生號碼，令人無法接受，顯示該師的EQ出很大問題，一個老師霸凌全班學生，情緒管控大有問題，「不適老師不應再留在學校殘害學生」。
王立任也說，學生甚至被霸凌到有身心受創情況，學校卻不積極處理，須學生等到畢業才敢鼓起勇氣站出來，令人心痛。
現場還播放該名教師破口大罵的錄音檔，兩名議員指稱，飆罵的聲量大到別班甚至同棟大樓都聽得到。
王立任指出，該名教師類似情緒失控就飆罵的情況幾近每天發生，讓學生在高張力、壓迫下學習，忍受3年等畢業才站出來，就是希望不要再有其他受到傷害。
他指出，該名身心受創的學生甚至經過校內一級、二級輔導後，還被校方轉到校外諮商中心接受輔導，王立任痛批示顯示校內輔導系統失能，不但沒解決問題甚至讓導師知道學生去輔導室求助，讓學生面臨更多壓力，校內無法處理後還要送到校外，「輔導室不是仲介中心」，把學生外送到三級諮商中心就好。
王立任與謝志忠均強調，教育局應加強啟重不適任教師處理機制，已往類似事件在校內處理時，往往受限教師間的同事情誼、人情壓力，結果校方不是不作為，就是拖過時間就好，甚至隱暪，籲教育局當學校靠山，應有所作為，讓孩子在正常教學環境受教育權，更建立機制讓孩子免於被不適任教師迫害。
校方指出，該名教師「自視甚高」，之前評價多是嚴格，校方未曾接獲學生反映該師不當行為，直到今年3月接獲學生投訴該名教師上公民課時教學生打排球技巧、4月家長投訴學生接獲老師給予不當物資等事件，校方即啟動偶發事件調查小組調查，但現行法令限制，無法直接該名教師停課，目前自6月起已啟動觀課機制，了解教師上課情況。
校方指出，針對學生及家長投訴內容曾多次找來教師了解，但教師認為校方只聽家長及學生單方說法；校方28日已邀校外專家成立正式調查小組開會，7月會再開第2次會議訪談雙方。
校方強調，學生被賞巴掌一事屬很明確的不當管教，若查證屬實，「該怎麼處理就怎麼處理」；另學生家長有拿來兩袋老師送給學生的污漬衣物，「感覺很不適當」，未來會等調查結果一併秉公處理、毋枉毋縱，「證據到哪裡就辦到哪裡」、「絕不護短」、「成人該為自己的行為負責」。
家長控訴教師送穿過貼身衣物及泛黃生理用品等物資，讓學生受辱。（記者蘇孟娟攝）
台中市今驚傳有國中教師長期涉嫌霸凌學生，今9名學生與家長現身指控該名教師不適任行逕。（記者蘇孟娟攝）
老師霸凌學生？學生熬到畢業才出面控訴。（記者蘇孟娟攝）
