離開
進入培育科技創意學子 竹縣籌設第4所自造教育及科技中心
因應108年新課綱納入科技領域，新竹縣政府整合六家高中附設國中部、博愛國中及鳳岡國中等3所自造教育及科技中心學校，目前正加快腳步在竹東國中籌辦。（圖由新竹縣政府提供）
〔記者廖雪茹／新竹報導〕因應108年新課綱納入科技領域，新竹縣政府整合六家高中附設國中部、博愛國中及鳳岡國中等3所自造教育及科技中心學校，讓課程內容、師資整備、交流平台與設備器材發揮最大效益，目前正加快腳步在竹東國中籌辦，以嘉惠台3線與原住民地區學子。
教育處長楊郡慈表示，縣長楊文科推動科技教育打造「文化、科技、智慧城」，近兩年陸續成立了六家高中、博愛國中及鳳岡國中3所自造教育及科技中心，藉由分享技術、交流創意及夢想實現的平台，帶動國中小科技教育的課程發展，並將新興科技及動手實作的價值帶入課程，讓學生在生活情境中學習解決問題與「做」、「用」、「想」的軟實力，培育更多創意人才。
其中，六家高中國中部自造教育及科技中心，為新竹縣第一所，也是國立台灣師範大學在全國6個創新自造教育師資培育基地之一，多位老師獲得自造大師-Maker教師專業能力認證，輔導學生參加全國生活科技及資科技競賽。六家高中輔導關西、芎林、寶山、北埔及峨眉地區國中小，發展物聯網遙控機器人、結構的應用-抗震建築的設計與製作、北埔聚落踏查Expiditios上之VR教學等豐富的課程，帶領學生從構想、設計、畫圖到製作出成品。
博愛國中自造教育及科技中心，發展出用Scratch學運算思維、禪繞畫蠟燭香氛燈等數位設計、線控自走車、自造機器人、IOT物聯網應用等教學，並負責規劃竹北、竹東、橫山、尖石地區國中小科技教育相關的課程。
而鳳岡自造教育及科技中心協助竹北、新豐、湖口及新埔的國中小，發展的課程包括手作木製原子筆、逆風前行風力車、夾夾樂及斜坡自走玩具、能源與動力-太陽能模型車等課程，提供學生運算思維邏輯及動手解決問題的能力。
教育處表示，縣府正積極向中央爭取109學年度於竹東國中設置第四所自造教育及科技中心，未來也將與師範大學、清華大學合作，除傳統工藝、機電整合、新興科技、跨領域設計與製作等課程主軸外，也將導入AI人工智慧、跨足STEAM概念發展特色課程。
