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李家同:台灣學生缺乏好奇心

清華大學客座教授李家同28日晚上前往基隆銘傳國中演講,向台下聽講者強調問問題的重要性。(記者俞肇福攝)

清華大學客座教授李家同28日晚上前往基隆銘傳國中演講,向台下聽講者強調問問題的重要性。(記者俞肇福攝)

2016/10/28 23:57

〔記者俞肇福/基隆報導〕博幼基金會董事長、國立清華大學客座教授李家同,28日晚間應邀到基隆銘傳國中演講時指出,台灣大多數的學生習慣於回答問題,而不會發掘問題、好奇心不夠。而沒有好奇心,也使得我們國家不會產生非常傑出的科學家,李家同說,因為偉大的科學家之所以做研究,完全是出於好奇心。

為增進基隆市資優教育相關人員之專業素養及專業知能,釐清資優生家長教養之迷思,增進資優生家長教養策略與輔導知能,同時建立資優學生家長與教師之溝通管道。基隆市特殊教育輔導團(資優組)及銘傳國中28日晚上特別邀請李家同教授來到基隆,針對「不問問題的嚴重性」與全市的120多位教師、家長及資優學生,暢談國人產生不善提問的嚴重後果及其重要意義。李家同教授演講中,也鼓勵在座的同學要勇於發問,有好奇心才會有創意。

長期關心台灣教育的李家同教授,一開始便以伏爾泰的名言「評斷一個人,要看他的問題,而不是看他的答案」做為開場白,他指出,我們的學生是沒有發問的習慣的,不問問題大概只有三個理由:一、他自己認為他已經懂了,所以不問。這是我們國人的嚴重通病,我們常常不知道我們其實是沒有搞懂事情,很多同學雖然似懂非懂,但卻常常以為自己已經很厲害了。這是因為老師喜歡看到學生能很快地回答問題,而不喜歡看到滿臉困惑的學生。

第二點是根本沒有發問的習慣,因為只要會背就可以得分,所謂背多分也,像是絕大多數的學生不知道為什麼DNA有遺傳功能,但是也不需要懂,因為我們的教育制度沒有要求同學一定要完全懂,但是同學一定要會背。

第三點、沒有好奇心,這恐怕是我們的文化問題,我們國人看到某一件事情並不會立刻對這件事感到有很多的疑問,許多事情並不是這些問題太難懂,而是因為國人普遍缺乏好奇心。

演講中,李家同教授以2008年美國的金融風暴、馬航客機被飛彈擊落及911等事件為例,事實上都是有許多問題可問的;但我們整個國家缺乏好奇心,這也顯示了一個嚴重問題,國人對很多事情其實是僅僅一知半解而已。有一句話「不知自己並未真正了解,才是最可怕的事」,如果我們對於事情都一知半解,我們極有可能判斷錯誤,而且會被人利用;沒有好奇心也使得我們國家不會產生非常傑出的科學家,因為偉大的科學家之所以做研究,完全是出於好奇心。

最後,李家同教授還要大家記住伏爾泰的話「評斷一個人要看他的問題,而不是看他的答案」,作為演講的結語。不少家長與學生勇於發問,李家同開心自己的演講開啟大家發問的勇氣,逐一回答大家的問題。

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