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進入孩子描寫爸爸 卻被老師紅筆一劃...
老師紅筆一劃，形同否定孩子的想法。（圖擷自黃武雄臉書）
〔即時新聞／綜合報導〕僵化的思考會禁錮多少孩子的想法？台灣數學研究學者、教育工作者黃武雄就在臉書上貼出一張照片，內容是老師批改學生的作業，在作業簿上將孩子的句子劃掉，寫上自己的。他認為老師「紅筆一劃，否定了孩子真實的感覺」。
黃武雄PO出的照片，內容是老師批改孩子的作業，作業要求孩子要寫出靜態的爸爸，孩子寫：「爸爸在畫畫的時候很像一棵樹，因他很專心，帶給人平靜的感覺」老師則用紅筆將他的句子劃掉，寫上自己的：「埋首畫作的爸爸，專注畫作的眼神透露出對作品滿意的神韻，在一旁的我也沾染了他的成就」，還打了一個勾勾。
黃武雄說，「孩子寫的是文學，老師寫的是『文筆』。優劣立判。孩子在描述的是感覺，是真實的感覺。老師在堆砌的只是空泛的形容詞」批評這樣根本是「反教育」，他說「背後有權威，這才是問題所在」。
黃武雄表示「我們無法期望，師資培育能培養出大批懂得文學的教師，但可以告訴未來的老師們，要懂得謙虛與尊重，學會欣賞與等待。孩子隨時會超越我們，不要輕易否定孩子」。他補充，這張照片是去年在網路上看到的，PO文者應該是孩子的爸爸。
網友看到後留言，認為小孩寫得比較好，留言「我看不懂老師到底在寫什麼」、「孩子寫的很好了，為何要改」、「老師改的完全不符原意，老師不及格」也有人感嘆「臺灣的教育就是這樣」。
黃武雄認為，孩子寫的是「文學」。（圖擷自黃武雄臉書）
