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進入課綱專法二度闖關 抵制教部再「違」調
為了抵制教育部再度違法濫權，台聯立院黨團擬立專法「課程審議委員會組織及運作條例草案」，使課綱制定與修正程序更加周延。圖為台聯立院黨團總召賴振昌。（資料照，記者陳志曲攝）
〔記者張筱笛／台北報導〕教育部微調課綱引發黑箱疑慮，高中生為此發起反課綱行動，終讓教育部妥協由各校自由選書。為了抵制教育部再度違法濫權，台聯立院黨團擬立專法「課程審議委員會組織及運作條例草案」，使課綱制定與修正程序更加周延。台聯黨團上會期將法案送交立院，遭國民黨團提出異議，退回程序委員會，下周本會期開議，台聯將續送案，盼儘速完成立法。
台聯黨團提出「課程審議委員會組織及運作條例草案」，明定課程審議委員會組織，也訂定課程審議委員會之職掌、課程政策方向、課程修訂原則、課程綱要及實施等，維護十二年國民基本教育課程制定及修正過程符合程序正義與教育專業。
其中，課審會分設「審議大會」與「分組審議會」，分組審議會得依任務性質設置各教育階段（國小、國中、高中、職業學校）或特殊類別教育等分組，進行審議工作，各分組審議會間，得共同召開聯席會議。
為落實「公開透明」原則，草案明定，課審會相關會議之會議紀錄、委員發言紀錄將即時公佈，以昭社會公信；至於課審會人才資料庫、審議大會、分組審議委員會名單，也均一一公佈，以受社會監督。
除了本案，台聯也提出「高級中等教育法第六條、第八條及第四十三條條文修正草案」及「國民教育法第八條條文修正草案」，將高級中等學校課程綱要之制訂與修正權利，由「授權由中央主管機關（教育部）設課程審議會」修正為「另以法律定之」，將授權收回並由國會立法。
