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進入吳思華：12年國教要成功 學區須切小
教育部長吳思華（站者右二）今在屏東教育處長顏慶祥（站者右一）陪同下赴車城國中，進入班級觀察老師上課情形，學生們一點都不怕生，主動學習讓參訪者印象深刻。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／屏東報導〕教育部長吳思華首度下鄉訪視偏鄉教育，昨天和今天總共走訪5所學校，並聽取17所學校的簡報，他表示，屏東的學校有特色、學生有自信，在訪視屏東後，對12年國教更有信心，要幫台灣未來培育出多元能力的人才。
吳思華表示，訪視中他看見屏東學生的自信，不但比都會區的學生更有想法，也更清楚自己未來要走的路，屏東在12年國教中，並未和高雄綁在一起，而是自立成一區，勇敢、創新辦學，展現出學校特色與活力。
吳思華表示，12年國教最重要是做出多元價值，以前只把學科考試成績做為唯一標準，但面對未來全球競爭的時代，成績好才是好學生、升學率高才是好學校的時代已經過去，必須要培養出擁有多元能力及多元價值的人才，因此教育現場必須要翻轉，使學校有特色、學生也有特色。
吳思華指出，12年國教若要成功，學區必須慢慢再切小，因為在大學區中，要找到公平客觀的免試入學比序條件必不容易，可以嘗試研究將學區變小，有更多機會溝通來找到共識。
吳思華也表示，學區切小未必用縣市分，基北區未必是切成基隆、台北、新北3個就學區，或許可思考切成一半，新北市如果能辦出不同特色的學校，就有機會縮小學區。
