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進入12年國教高中職生將入學 學者、教師憂「混才難教」
12年國教首屆高中職學生即將入學，引發學者及高中職老師的憂心，今天召開記者會，呼籲推動適性教學方案刻不容緩。（資料照，記者廖振輝攝。）
〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教首屆高中職學生即將入學，引發學者及高中職老師的憂心，今天召開「ABC在一班，差異大，教很難；老師嘆、學生怨，難道要混3年？─規劃適性教學方案刻不容緩」記者會，指同一班的學生程度「差很大」，應該要依能力分組學習和評量，推動適性教學方案刻不容緩。
中山女中老師段心儀指，高中課程比國中難，如果用混才編班，又沒有足夠的配套措施，例如學科能力分組，否則將會是廿年教改以來，高中可能最後一次「血崩」，開設3到6個學習組用不同教材，進行不同的學習，且可依學習狀況轉組，並用不同難度的考卷進行評量，這樣學生學習才有興趣也才有效果。
全國高級中等學校教育產業工會副理事長黃耀南則表示，各公立高職因為12年國教變的更搶手，因此增額錄取學生，高一新生普遍超收每班學生數達44、45人，有些學校更高，比教育部核定每班招生人數多出7、8人，因此新學年就會面對實習設備恐不足的窘境。
