教育部長吳思華。（記者陳志曲攝）

朝野協商針對一○三課綱 朱竟扯十二年國教

〔記者王寓中／台北報導〕為化解課綱微調爭議，八月四日立法院朝野協商達成兩項結論，國民黨昨邀教育部長吳思華針對一○三課綱微調爭議進行專題報告，竟隻字未提如何落實結論及處理時程，協商結論「當沒看過」。尤其朝野協商明明是針對「一○三課綱」爭議，國民黨主席朱立倫裁示時，卻要教育部立刻展開「十二年國教課綱改寫」，這是裝看不懂還是故意誤導，再度引發外界議論。

故意誤導？朱裁示引發議論

不僅如此，面對課綱微調引發學生強烈抗爭、一名學生甚至疑似為此輕生，但吳思華通篇報告除了重申合憲、合法外，完全沒有認錯，彷彿學生撤退後，課綱微調爭議已「船過水無痕」、「無感無悔」。

朱立倫在中常會上表示，八月四日立院朝野協商結論，就是國民黨的立場。朱要求教育部依立院朝野協商結論，立刻展開十二年國教課綱改寫，在教育中立法的基礎，或是未來訂定教育中立法的原則上，好好訂定課綱，化解所有存在的爭議。

如何落實 吳報告隻字未提

但諷刺的是，立院朝野是針對一○三課綱微調爭議進行協商達成兩項結論，要教部立即重啟課審會檢討課綱，朱立倫指示卻是針對十二年國教課綱，而且十二年國教課綱還在訂定中，朱竟要教育部「改寫」，這是裝看不懂，還是別有政治企圖、故意誤導，再度引發議論。

八月四日立院朝野協商的兩項結論，一、依高級中等教育法第四十三條規定，立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」，進行課綱檢討；二、民國一○四學年度教科書由各學校自由選擇。

吳思華在中常會報告時，朝野協商結論則變成：一、新舊教科書並行，由各學校自主選書；二、依高級中等教育法第四十三條規定，儘速召開高級中等以下學校課程審議會，制定課綱研訂與審議機制。

有關召開課審會重新檢討課綱，吳思華在報告中不僅將「立即啟動」改成「儘速召開」，而且包括何時召開課審會，檢討程序、審議機制、公民參與及何時完成等，報告內容完全「隻字未提！」

針對外界要求的一○一課綱重新公告，以及學校重新選書後的經費負擔等，吳思華在報告時同樣不肯花「一字篇幅」說明。而且協商結論中的「一○四學年度」不見了，反而加進「新舊教科書並行」，吳聲稱，這是立院黨團協商及行政院會之結論。

吳辯新課綱強化台灣主體性

面對學界一再質疑的大中國思維，吳思華在報告中仍強辯，包括將二二八事件、白色恐怖改列「重點」，將荷西治台修正為荷西入台，以及加強台灣人參加推翻滿清、建立民國、北伐、抗戰、光復台灣等歷史貢獻，全都是為了「強化台灣的主體性」。

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