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進入拚數位學習！ 新加坡補助學生4900元 我國全額補助
拚數位學習！教育部率地方組成團隊於暑假出訪新加坡，進行中小學數位學習交流。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕拚數位學習！教育部率地方組成團隊於暑假出訪新加坡，教育部專辦副執秘李政軒表示，新加坡每年補助學生新加坡幣200元（約新台幣4900元）購買學習載具及相關軟體內容，我國是「全額補助」中小學生學習載具，4年共投入200億元推動「生生有平板」政策、建置「教育部因材網」及「酷英網」數位學習平台等，提供免費數位教材，補助學校購買數位內容與教學軟體經費，提供師生更全面的數位學習資源，吸引新加坡希望能進一步了解。
李政軒表示，聯合國教科文組織將於9月2日至5日展開「數位學習週（Digital Learning Week）」，以教師與學生的AI應用能力、AI與學習評估等為主題，並且強調建立公共數位學習平台的「公共數位學習門戶」倡議，教育部率團偕各縣市數位學習推動辦公室代表出訪新加坡，分享我國積極打造數位與AI教育的學習環境經驗，例如「教育部因材網」具有AI跨年級診斷功能，且導入生成式AI，打造學習夥伴功能，預計將搭配數位教學指引3.0，開放全國師生使用。
新加坡政府提出「2030教育科技總藍圖」，從今年至2030年間，加強學校科技教育的推動及教師數位教學增能等策略，讓學生做好面對科技快速更迭世代的準備。
我國行政院則在2021年核定教育部「2022-2025推動中小學數位學習精進方案」，透過提升學校網路、提供學習載具與多元數位內容、教師增能培訓以及教育大數據分析來輔助教師教學、培養學生自主學習能力與提升學習成效。
李政軒表示，新加坡每個「學校群」配有2位教育科技專員，提供學校所需客製化協助，學校可自主規劃數位學習進度與方式，也發展自我檢視工具，建置學生學習空間平台，且有合作學習、自主學習及教師教學工具功能。
我國則是全額補助22縣市成立數位學習辦公室，聘用行政、網路及輔導專案人力，並發展基礎及進階課程培訓教師，使用數位學習平台運用於教學，且教育部因材網及酷英網提供全國免費使用，讓城鄉沒有落差。
新加坡老師透過學習載具結合SLS、Teams、ClassPoint、Padlet或ChatGPT，打造數位化課堂體驗，例如學生用生成式AI協助撰寫與調整程式，並在約20分鐘內完成小組小遊戲實作；在國語課利用SLS平台進行語句組織練習等。
