跨域學習有助成績及就業 大學祭彈性修課及獎勵力推
112學年度大學校院教務、校務經營主管會議昨起2天於中山大學舉行。(教育部提供)
〔記者楊綿傑/高雄報導〕跨域學習有助提升學生整體競爭力!成功大學與中原大學今於大學校院教務、校務經營主管會議中皆提及,修讀跨域的學生相較於未修讀跨域的學生,包括學校成績、就業、待遇等都較高,而學校也透過彈性化課程、修讀獎勵等積極推動。
成大教務長沈聖智分析,近8年來說,跨域學生比例有逐年上升趨勢,在學校成績方面,跨域學生平均較未跨域學生高約3.18分;就業比例方面,跨域學生較未跨域學生高約2.78%,待業比例較未跨域學生低0.7%,且錄取2家以上公司比例較未跨域學生高約3.23%,而畢業5年後,月薪8.5萬以上較未跨域學生高約1.04%。
沈聖智提到,依據IR分析,學生喜歡跨域,但都不敢跨域。尤其學業成績很好的學生,擔心跨過去之後,若是修課的成績低,會影響書卷獎、申請研究所。學校則提出相關措施,跨域修課成績好可以保留,如果有通過但分數不好,可以選擇註記通過不秀分數,如果沒通過也可以抹去修課記錄。
沈聖智指出,學校為了鼓勵跨域,透過開設初探課程,讓學生從各種概論去修修看,如想學寫程式的學生,就請老師針對非理工學生設計學習方式等。而113學年度開始將開始實施6個學分的探索學分,以及模組化課程、12至15學分的專長微學程等方式,預期願意跨域學生會增加,成績也會提高。
中原大學也透過多方位跨領域增能計畫推動跨域人才培育,教務長皮世明說明,內容包括發展具有學院特色、符合政府新興產業、鏈結就業或創新創業之跨域學分學程與跨領域相關課程、提升學生輔系或雙主修修畢率及活化雙主修學習等。
皮世明提到,根據分析,在校期間修讀跨領域、輔系及雙主修均有助於提高學生在校成績;修讀跨領域學生也能提高學生專業知能及就業職能。而在實際就業上,修讀跨領域之畢業生多數在2個月內找到工作,未修讀者多在3至4個月,甚至6個月以上,顯示修讀跨領域之畢業生有助縮短找工作時間。
不過皮世明也提到,雖然學生修讀跨領域、輔系或雙主修意願不低,但玩成人數卻偏低,因此學校也已透過建置學分學程查詢系統,導引學生修畢學程;並藉由學術導師引導學生規劃跨領域學程修習方向。此外,校方也制定出跨域學習獎勵金制度等進行推動。
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