喚醒台灣學子氣候意識 綠色和平推「氣候變遷教育平台」

〔記者羅綺／台北報導〕全球氣候危機不斷出現，但環保團體綠色和平調查發現，台灣學子對氣候議題雖有所知、但卻普遍無感。為喚起年輕人的氣候意識，綠色和平規劃「氣候變遷環境教育專案」，並於今日啟動專案中的線上學習系統「Green Future Academy氣候變遷教育平台」。

綠色和平指出，2020年底曾對全台1035位高中老師進行「氣候變遷及環境教育網路問卷調查」，從教材、教學環境、師生的觀念，探討台灣環境教育的現況；結果發現，多數的學生對氣候變遷的認知度相當高，但感受程度與參與程度卻偏低。

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經過深入訪談教師後，綠色和平得出高中學生多以課業、人際為優先，對於「氣候變遷」這樣的環境議題，不僅不太感興趣，也常因為覺得自己年紀太小而放棄有所作為。

台灣環境規劃協會理事長趙家緯表示，依據民調顯示，台灣民眾對氣候變遷嚴重性與急迫性的認知度其實名列前矛，但實際的氣候政策進程卻不及東亞地區。

此外，在教育現場，即使有對環境教育熱忱的老師，要在有限的時間內，蒐集資訊資料、製成教材、準備課程等環節往往耗費心力。根據綠色和平調查，將近7成的高中教師是渴望更完整、好用的氣候變遷教育內容，並且也普遍擔心青年學子對於氣候變遷的意識較不足、難以起而行。

綠色和平環境教育專案主任黃尚卿表示，氣候教育專案是以解決問題的角度出發，而開發出Green Future Academy線上學習平台，盼能引導高中師生積極參與氣候行動，以破除仍彌漫在台灣政策與產業決策者「減碳還可等待」的氣候延遲論。

「Green Future Academy氣候變遷教育平台」於4月19日正式啟動上線，免費讓學校老師能有更完整、正確、彈性使用的線上教材可以參考或使用。課程難易程度有分不同等級，內容有知識性的文字、實鏡圖片、影片、小遊戲、數據資料、和小測驗，能適用不同需求與情境的教學或自學。

黃尚卿說「Green Future Academy是個線上的學習空間，旨在希望老師或學生學習之後能提高對氣候變遷的關注、進而想想自己可以做什麼，產生積極的行動。」

國立台灣師範大學環境教育研究所教授葉欣誠表示，現在氣候變遷已經進入緊急狀態，成為影響人類生存的重大議題，世界主要國家也都已經宣布碳中和或淨零排碳目標。期待我國氣候變遷教育能夠在政府與民間協力推動下，快速主流化。