宜縣校長遴選原住民籍優先 原民學校家長會反彈

［記者林敬倫／宜蘭報導］因金洋國小校長遴選爭議，宜蘭縣政府研擬修改「宜蘭縣國民中小學校長遴選作業要點」，要根據原住民教育法規定，讓有原住民身分的候用校長，於原民學校得被優先遴選；不過，金岳、澳花國小2所原住民學校家長會反彈，認為不讓學校現任校長優先遴選等於犧牲學生受教權；縣府教育處表示，因原住民教育法規定模糊，將請教育部函釋後再決定是否修改要點。

今年6月宜縣校長遴選，金洋國小分別有不具原民身分的陳姓教師及具原住民身分的施姓主任兩人競選，但具優先遴選資格的施姓主任卻在第一輪遴選失利，最終由陳姓老師當選，引發爭議，原鄉因此開始爭取具原住民身分的候用校長優先遴選權。

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宜縣現有25名候用校長，有1人具有原住民身分，由於現行「宜蘭縣國民中小學校長遴選作業要點」規定，遴選校長審議作業分兩階段辦理，第1階段由現職校長申請連任或轉任，第2階段才由現職校長、候用校長及曾任校長一起遴選，也就是即使候用校長具有原民身分，現任校長仍具有優先遴選權。

原住民縣議員縣議員陳傑麟表示，校長遴選要點應該要依據原住民族教育法的規範，讓原住民候用校長有優先遴選資格，這樣才符合這法條的精神，保障原住民族的權益，原住民的社會價值與社會結構才能被健全與延續。

不過，宜蘭縣家長會長協會輔導理事長鄭萬富認為，現任校長續任的優先權益，還是應該被保全，否則就是犧牲學生的受教權且為什麼原民學校學生只能選擇原住民擔任校長？且以金洋國小遴選為例，當初遴選的原住民校長根本不是泰雅族，如此和參與遴選的平地校長有何不同？怎麼能在金洋教授泰雅文化？

鄭萬富說，據他了解，明年將要遴選新校長的金岳、澳花國小，雖然現任校長都是平地人，但家長會都全力支持現任校長續任，修改作業實在不必要。

教育處說，縣府堅持現任優先，但因為原住民教育法只規定原住民學校「應」優先遴選具原住民族身分者，沒有強制規定非讓原住民優先參予與遴選，但原民堅持具有優先遴選權也不是不對，定義很模糊，為消弭爭議，已請教育部針對法條函釋。