級職越高女性越少 女學會:高教中男女仍失衡
2015/09/11 12:12
台灣女性學學會檢視教育部性別統計,發現在大專校院中,性別問題依舊存在,如教師中職級越高、女性越少,認為與教授升等制度、女性家庭責任等因素有關。(記者吳柏軒攝)
〔記者吳柏軒/台北報導〕台灣女性學學會今召開記者會,檢視高教工作者的男女比例,發現在大專校院裡仍有男女失衡現象,不僅「男理工、女人文」界線仍分明,教師部分,也存在「職級越高、女性越少」現象,需更多研究或政策改善。
女學會理事長楊巧玲表示,檢視教育部性別統計資料,發現台灣高教環境中「性別隔離」現象仍存在,如103學年大專校院學生各學科性別比例,社會服務學門男女比為15%比85%,工程學門男女比則是87%比13%,若追蹤趨勢,男生讀社會學門比例有提升,但女生讀工程學門仍未改善。再深入觀察碩博班學生男女比,仍有教育等級越高、男生越多現象,即使是人文領域,男生比例從學士班的32%,到碩士班增36%,但博士班則達到50%。
另外教師部分,人文學門的女性教師占49%,工程與科技的女性教師才占9%,「男理工、女人文」界線分明。職級部分更嚴重失衡,人文領域的女性講師占54%,教授剩39%;工程與科技領域的女性講師14%,教授更僅5%,不分學分都有「職級越高,女性越少」的失衡現象。
楊巧玲認為,現在社會的歧視雖不明顯,但以內隱到檯面下,且從小教育的性別意識會內化,高中起學科分組也提前性別分流,造成男生即使理工不強,也非選理工校系不可;教師方面,升等制度下,女性教師在學術圈需努力發表論文,但又承受照顧家庭壓力,導致越往上層,女性流失越嚴重,需要更多系統性的研究與政策改善,才能真正發揮女性潛能,造福社會。
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