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進入【家庭親子】〈親子會客室〉故事說千遍 也不厭倦
圖／裴小馬
文／黃文綺
圖／裴小馬
每回在與家長談和幼兒說故事的重要性時，必定會有家長詢問，孩子總是喜歡重覆聽同一個故事，甚至不許改編故事內容，這樣一直說相同的故事，對孩子來說到底有什麼意義？而一直重覆同樣的故事，大人也會覺得有些無趣，該怎麼解決？
每當聽到這個問題，我總會笑了起來，除了這也是個「重覆」出現的問題，我還聽到在這提問背後，家長已經開始和孩子說故事，以及探尋意義的用心。既是重覆出現的問題，顯示出這只是在孩子發展過程中一個普遍的現象，家長無需過於擔心。
因為在學齡前，幼兒有個階段對於自己喜歡和熟悉的事物，會想要一再重覆；聽相同的故事，對於幼兒來說，提供了安定和可預期的成就感，故事中的角色和情節，往往讓聽故事的孩子產生投射，當他們和角色產生連結，隨著情節的發展，下一個再下一個時間點裡發生的變化，都是他們熟悉和期待的，他們會感到安心和開心，「就是這樣」和「我都知道」的欣喜油然而生。
此外，幼兒正在口語表達的學習階段，透過反覆聆聽，學會更長和完整的語彙，也讓他們在進入學齡後，有更順暢的表達溝通能力。
＜可以這樣說＞打開創意和想像之門
我的小兒子幼時，有段時間很喜歡聽「拉拉與我」系列故事，說的是一對小姊弟在生活裡的諸多小故事。
每晚臨睡前，最後一個故事，必定是拉拉和弟弟，一遍遍說了拉拉如何帶著弟弟嘗試著各種大人的禁忌後，我也有些膩了。
有天晚上，兒子又要聽拉拉和弟弟的故事，我懶得再翻書，臨機一動，想到了他和哥哥白天的爭吵，於是把哥哥改成拉拉，就這樣編出一個生活版的拉拉與弟弟，小兒子聽啊聽，突然問我：「妳是不是在說我和哥哥的故事？」我一本正經回答：「這是書上的啊！要不然你去看書。」他當然不肯，而從那天起，他逐漸不再堅持「拉拉與我」。
有位媽媽分享5歲女兒堅持要聽青蛙和兔子故事的經驗時，提到她一遍遍說到自己都覺得好無聊，結果某晚，她就說青蛙和兔子出去玩時，突然掉到時光隧道裡，遇到恐龍，孩子好興奮，也加入了那個時光隧道裡的探險，從一個重覆的故事裡開啟一扇窗，媽媽覺得好開心，也看到她們共同打開創意和想像之門。
＜原來如此＞重覆故事 隱藏說不出的心事
在多年用故事陪伴兒童的經驗裡，有個孩子喜愛的故事讓我記憶深刻，那是個小二的男孩，每天晨光時間，他來到滿是繪本的圖書室，我總是已挑選了幾本在桌上，然後讓他選擇從那一本讀起。
有回讀完「巫婆啊巫婆」後，次晨他進入圖書室，看了一下我擺在桌上的書，一本也沒挑，就自己到書架上找，直到找出那本書，告訴我要先說那本。起初，我納悶著，那本書沒有太複雜的情節，只是不斷地重覆著「請來參加我的宴會」，從邀約巫婆到貓、稻草人、貓頭鷹、精靈、獨角獸等，一直到最後終於邀約到小朋友和巫婆，最後是一群裝扮書中角色的孩子一塊走向城堡參加宴會的畫面。
那個男孩在每天的晨光共讀中，必定以這個故事做為開始，然後我們輪讀著，一遍又一遍，在輪讀的過程中，彼此揣摩著精靈、貓頭鷹、巫婆等各種角色的聲音，共讀的過程，充滿著想像和笑聲。
在陪伴他的過程中，逐漸聽到他的故事，他身邊沒有母親，也鮮少和父親相處，祖父母的疼愛裡，滿足不了他的渴望，特別是與同齡孩子的互動，因為表達的方式，讓他不易和同儕玩在一塊。也因此，這個邀約一群孩子來參加「我的宴會」的故事，便成了一種孩子傳達內在渴望的隱喻故事。（作者為台北市故事協會講師）
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