教育部:教學生認識尊重同志 完全合法合綱


2016-12-12 19:20

〔記者吳柏軒/台北報導〕反同團體與保守家長把觸手伸向校園,不滿其中的同志認識內容,但教育部今天再度重申,教導學生認識及尊重同志,並積極提升學生性別平等意識,完全符合性別平等教育法及課綱規定。

教育部表示,網路流傳,昨天家長團體代表在一場座談會上,質疑國中小教科書教同志教育及性教育,要學生認識性別光譜、同志網站、教同性戀等;林騰蛟說,當場已說明,教科書皆依法、依課綱審定,家長若有具體內容,可提出檢舉。

林騰蛟表示,經再次審視,各版本教科書都經過國家教育研究院經專業審定,並符合性平法精神,如國二教科的〈健康與體育〉中談「我的身體我自主」,是要教學生了解性騷擾,或有其他單元教學生性病預防,也有談「情誼可貴」篇章,講到兩性交往原則、尊重他人選擇及未婚懷孕,也是希望學生尊重生命。

另,高中教科書的〈健康與護理〉則談健康性觀念、尊重不同性取向、兩性健康交往能力等培養,〈公民與社會〉則納人際關係與分際、性別平等、情愛關係、人權議題及性別光譜等內容,皆有其性平教育意涵。

林騰蛟強調,教育部尚有另外印製教師手冊,其中相關的性平內容是要讓老師參考閱讀,非直接給學生上課,而且教導學生認識及尊重同志,並積極提升學生的性別平等意識,完全符合性平法及課綱規定。

林騰蛟說,依性平法施行細則第13條規定,性平教育要涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程,9年一貫課程綱要也提到重大議題「性別平等教育」,共有69項能力指標,其中認識及尊重同志教育就有2項指標,如國小5、6年級「認識多元的性取向」、國中1到3年級「尊重多元的性取向」。

另,高中也在健康與護理、公民與社會等課程中,有不同性平指標,如:認識與接納同性戀者、尊重與接納不同性取向者、多元性別之互動、多元的性別關係等。

林騰蛟表示,尊重各界對議題的表達,但教育部尊重學科與教學專業,並加強相關補充資料檢核與運用,也會落實性平教育法,與各學習階段課程綱要的規定。

  • 教育部次長林騰蛟表示,目前國中小及高中階段的教科書,皆經國家教育研究院審定,且依照性別平等教育法規定,教導學生認識及尊重同志,積極提升學生性平意識,完全符合法規及課綱規定。(記者吳柏軒攝)

    教育部次長林騰蛟表示,目前國中小及高中階段的教科書,皆經國家教育研究院審定,且依照性別平等教育法規定,教導學生認識及尊重同志,積極提升學生性平意識,完全符合法規及課綱規定。(記者吳柏軒攝)