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進入靜宜創新「閱讀與書寫」 翻轉大學國文教學模式
靜宜大學推動閱讀書寫課程，成為教育部推動「閱讀與書寫」創新的全國典範。（記者張軒哲攝）
〔記者張軒哲／台中報導〕靜宜大學創新推動「閱讀與書寫」課程，並於校內設立「全校型中文閱讀書寫課程革新子計畫」基地，推動全國「閱讀與書寫」課程革新，及專業知能融入敍事力的跨領域課程。教師自編教材，不僅翻轉大學國文課程的教學模式，讓國文課活潑有趣，也成為教育部推動「閱讀與書寫」創新的全國典範！
教育部自104年度起推動「基礎語文及多元文化能力培育計畫」，由靜宜大學台文系副教授陳明柔擔任計畫主持人，於校內設立「全校型中文閱讀書寫課程革新子計畫」基地，推動全國「閱讀與書寫」課程革新，及專業知能融入敍事力的跨領域課程。
陳明柔表示，「閱讀與書寫」由教師帶領大一學生進行深度閱讀及多元教學，以探索自我生命歷程，並透過文學作品中的作家經驗，交換學生的生命故事；大二以後，讓學生走出校園實地深入社區、文化地景，訓練以所學及跨系所團隊，進行文學創作及議題提案，進而培養多元敘事及解決問題能力！
靜宜大學中文系與台文系不少學子投入文學創作，近年邀請作家甘耀明、向陽、吳晟、蕭蕭、廖鴻基、劉梓潔、駱以軍、李長青等人擔任駐校作家，指導學生文學創作。
靜宜大學校長唐傳義指出，大一國文是必修課程，如果只是單純培養國學能力，或考試背誦科目，那就把國文課程做小了。靜宜大學整合校內資源，設立「文思診療室」及「文創事務所」，規劃推動「閱讀與書寫」創新教學平台，以貫穿大學四年學習課程。
