課審大會今天開始審查社會領綱，由教育部長葉俊榮主持。（教育部提供）

〔記者林曉雲／台北報導〕教育部課審大會今天早上開始審查社會領域課程綱要，教育部長葉俊榮主持，社會領綱召集人、中研院研究員張茂桂等學者以研修小組身份出席，葉俊榮僅介紹社會領綱出席人員，並未致詞或說明，即進入議程。學生委員蕭竹均和廖浩翔提出修正案，其中蕭竹均建議在國中歷史提及二二八和白色恐怖等部分，應將鄭南榕列入附錄作為參考，除了不同族群受難的情形外，亦應探討受難後，小至其家庭、大至社會的影響。

學生委員蕭竹均和廖浩翔提臨時提案，同意列在社會領綱的提案，對於國中小普通高中社會領域提案內容，在課程目標方面，原草案是培養對於族群、社會、地方、國家和世界多重公民身分的敏察覺知，並涵育肯認多元、重視人權和關懷全球永續的責任意識，提案修改增加性別和階級。

在學習重點部分，學生委員提案認為，必修國高中歷史與公民，對於歷史真相與轉型正義之相關內容過少，建議於國中歷史與公民增加相關學習內容。

另在實施要點部分，草案國中採分域架構，從人民的主體觀點出發，以由近及遠、略古詳今為原則規劃。各分域分別為學習總節數的3分之1，採長時段的通史架構設計，著重結構變遷，並強調不同區域互動，每個分域安排兩個歷史考察,以利達成學習表現所揭櫫的目標。學生委員蕭竹均提案修改為學習主題Ａ歷史的基礎觀念至學習主題Ｇ歷史考察（二）（即台灣部分）之學習節數不得低於學習總結束的2分之1。

學生委員提案並建議增加如贌社制度、麻豆事件、大肚王國等舉例作為參考；建議增加如開山撫番、加禮宛事件、大港口事件等舉例作為參考；建議增加如七腳川事件、大豹社事件、大分事件等舉例作為參考，並說明同化政策與集團移住對現今原住民之影響；另建議增加如高一生（原住民族）、鄭南榕（外省人後代）等人作為參考，另建議除不同族群受難的情形外，應探討受難後小至其家庭大至社會的影響；並建議修改為中華民國來台後其統治方針對原住民族（包含平埔族群）造成之污名，並增加如山地平地化、國語運動、吳鳳神話、還我土地、正名運動等舉例作為參考。並探討為何2016年總統要代表政府向原住民道歉。

課審大會今天審查社會領綱，學生委員蕭竹均和廖浩翔提出修正案，蕭竹均提案在國中歷史部分增列鄭南榕等人，作為了解過往政治壓迫時的參考。（教育部提供）

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