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進入被體育老師嗆「孬種」用手推 女大生怒告求償10萬
苗栗地方法院審理，認為女老師行為客觀上尚難認有損害女學生人格、名譽權，女學生請求無理，予以駁回。（記者彭健禮攝）
〔記者彭健禮／苗栗報導〕1名國立大學女體育老師，因課程加分事項，與女學生起爭論，對女學生說「呸！態度真爛」、「孬種！敢做不敢當」、「我是很想一巴掌打給你」並用手推女學生，被女學生提告求償10萬元；苗栗地方法院審理，認為女老師行為客觀上尚難認有損害女學生人格、名譽權，女學生請求無理，予以駁回。
法官調查，女老師於2016年12月21日晚間7點55分許，在學校體育館教導進修部經營管理學系2年級體育課結束後，女學生因不滿女老師的課程加分規定，當場向女老師爭論。
女老師於過程中，對女學生說「呸！態度真爛」、「孬種！敢做不敢當」、「我是很想一巴掌打給你，我沒有騙你，是說你是女生，一打下去你大概就慘死在那裡了」等語，並用手推了女學生一把。
女學生事後不滿，告女老師涉嫌妨害名譽、恐嚇等刑事罪；經苗栗地檢署偵查，為不起訴處分，女學生聲請再議，也被台中高分檢駁回而確定。女學生心有不甘，再提侵害名譽權損害賠償的民事告訴，向女老師求償10萬元。
法官指出，侵害名譽權損害賠償，須行為人因故意或過失貶損他人之社會評價，而不法侵害他人之名譽，致他人受損害，方能成立。且言論自由及個人名譽，都為憲法所保障，但兩者衝突時，刑法有「真實不罰」、「合理評論」之規定。
法官認為，蓋最有效之語言表意，原本就是言論自由的核心範圍，而語言、措詞之選用，除客觀意思傳達溝通，不能避免有情感表述的成分在內，簡短有力的表述，未必是文雅拘禮的，又處於敵意高漲對立之雙方，難期待相互以平和語氣長篇平鋪直述說理之溝通模式。
法官綜觀雙方爭執，女學生縱使對女老師處理課程加分一事有所不滿，理應循校內申訴、救濟管道為之，縱與授課老師進行討論，也不應出言質疑、或以激烈之態度、言詞對抗。
法官再衡以我國尊師重道之社會通常道德觀念，女老師基於教師之立場，為維護教師對於課程評分事宜之裁量權、主體性，而與女學生處於對立角色，在雙方情緒均非平和、女學生態度非佳情境下，所為之言論，應屬對女學生行為之個人評價，措詞或許有失允當，但與以攻詰女學生人身為目的所為毫無意義的辱罵有別，難認有侵害女學生名譽權、或影響原告之人格評價。
至於女老師另以徒手推女學生，法官調查，兩造在爭執過程中，難免因情緒高漲而有相當程度之肢體動作；女老師固然有以徒手推女學生，但女學生並未因此跌倒、受傷，顯見出力非強。
法官認為，女老師此行為固然侵犯女學生個人活動空間，惟從一般社會通念觀之，尚與貶損他人名譽權之行為有間，且女學生被推之後，立即表示「我好好講，對不起，真的對不起」，更向女老師鞠躬道歉，並在離去時手持寶特瓶高舉並高喊「掰掰！」客觀上並未有受辱、羞憤等情狀。
