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進入拒辦統合視導回歸教育 新竹市跟進
新竹市跟進宜蘭縣做法，將拒辦教育部統合視導，期許把教育還給教師和學生，讓學生享受學習樂趣，老師能專心教學。（記者洪美秀攝）
〔記者洪美秀／竹市報導〕繼宜蘭縣府開出第一槍拒辦教育部統合視導項目後，新竹市府教育處今天也跟進表達拒辦立場，強調教育部重覆性的視導項目太多，已讓教師失去教育目的與功能，因此要求教育部全面檢討統合視導的量與項目，把教育權回歸給教師和學生，避免教師的行政工作量高於教學目的。
新竹市長林智堅說，他支持林聰賢縣長的做法，強調新竹市也會跟進，希望把教師還給學生及孩子，讓教師專心於教學，檢少重覆及不必要的統合視導工作量，讓孩子開心學習才是教育的目的。
新竹市府教育處長楊傳蓮也說，教育部地方教育事務統合視導推動多年，繁重的訪視項目已造成縣市政府及學校沈重的負擔，也衍生學校行政人員難覓困擾，建議教育部能就平日專案性計畫成果評鑑與統合視導，做全面性的區隔或全面廢除統合視導，任何視導也應避免重複性項目以減項減量為目標。
楊傳蓮說，以今年統合視導項目細項分析為例，視導項目多達500項，與教育部原訂朝每年減量30%的目標仍有相違，甚至視導業務量不減反增，教師除需準備龐大資料，視導項目中更有多項要求縣市要到校訪視，不僅地方教育局處人力不足，也對學校教學及行政推動造成干擾，直接影響到行政人員難覓、異動頻繁，教育行政工作難延續等問題。
市長林智堅說，教育部是全國教育政策的領航者，應從原則性及專業性引導地方朝正確方向前進，他支持把教育權和學習權還給教師和學生，讓學校成為教與學的場域，才是教育目的。
新竹市跟進宜蘭縣做法，將拒辦教育部統合視導，期許把教育還給教師和學生，讓學生享受學習樂趣，老師能專心教學。（記者洪美秀攝）
