法文老師擄獲童心！「閱讀歐洲」助南勢國小奪金桃獎

桃市平鎮區南勢國小閱讀歐洲課程受學童喜愛。（記者黃政嘉攝）

2025/03/13 08:19

〔記者黃政嘉／桃園報導〕桃園市平鎮區南勢國小2023年起推動「閱讀歐洲」特色教學，邀中央大學語言中心法文講師巫冠蓉，用繪本為4年級學童教授法文閱讀，也幫高年級上筆友課程，像自我介紹、問候，啟蒙孩童開口書寫，與外國學童交流，過年前，學校將孩童畫蛇的紅包袋寄到比利時，比利時孩童也回寄畫上台灣國旗的信件，成為童趣滿點的越洋友誼。

校長許志豪還出過奇招，帶孩子夜宿圖書館，用多元方式，培養孩童閱讀習慣，學校昨天就因多樣化的特色教學，拿到象徵桃園市最高榮譽的114年教學卓越獎「金桃獎」，將代表桃園市參加全國教學卓越獎評選。

學校活動中心裡的「任藝門」地下教學空間，2個班的4年級學童直接坐在木地板，巫冠蓉以法文、中文穿插，搭配肢體動作，「表演」羨慕別人的小松鼠一直想變成別人的法文繪本情節，巫冠蓉說說唱唱地提問「當勃根地蝸牛好不好？」，孩童搖頭笑回「會被吃掉」，巫冠蓉回應「在法國，勃根地蝸牛是種食物」，師生互動熱切。

巫冠蓉也有小孩，除擁教學專業，也懂得以母親講故事的角度，貼近孩子的心，許多學童分享，老師唱歌、講繪本很有趣，喜歡法文課，4年級王柏允分享，學法文歌很好玩，過年前也在紅包袋上畫蛇，寄給外國小學生，他用中文寫到「希望他們有空時來台灣一起玩」；4年級邱雨禾提到，上課認識到歐洲許多國家的文化，像耶誕節時，大人、小孩會互包禮物給對方，跟台灣較不同，回家還會用法文跟爸媽問好。

巫冠蓉解密教學巧思，「我講繪本，不如說是角色扮演」，不同角色就變種聲音說話，並用動作模擬，翻譯之前，孩子就能從圖片、動作猜出意思，也會為繪本設計1首歌，唱出來給孩子聽，故事橋段間另設計聲效當作轉場、互動，孩子離開課堂後，腦袋仍記得旋律或歌詞，「孩子不一定都知道什麼意思，但會熟悉法文的聲韻頻率」。她表示，在閱讀歐洲的課程，她會挑選幽默的法文繪本教學，「幽默感是跨國界的，」不易因外國語言而讓孩子格格不入。教學時，會先講法文，「若先講中文，孩子就不聽法文了。」有些孩子對語言很敏感，聽2次以上就能猜到意思。