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進入高中師叫學生「勃雞」 霸凌年餘記大過仍任教
監委蔡崇義。（資料照）
〔記者謝君臨／台北報導〕台中市陳姓高中教師涉嫌對學生性騷擾，並自4年前起，長達1年對被害學生身心嚴重霸凌，導致被害人身心嚴重受創，至今無法回歸正常教育體系，但校方卻僅記陳師1大過，致其仍繼續擔任教職，引起社會關注，且事隔多年仍未對涉案教師採取妥適處理措施，引起監委蔡崇義、田秋堇關切，已立案調查。
蔡崇義、田秋堇表示，據台中市某高中不適任教師調查小組所為「調查報告」，該校陳師自2016年12月起，長達1年對被害學生身心嚴重霸凌，如長期多次將該生帶至實驗室或儲藏室等攝影死角，以水管、木板等物單獨毆打、帶至棒球班公審、取學生「勃雞」外號，並成立「博基（勃雞）男神粉絲團」羞辱。
2位監委說，一年來，該生幾乎第一、二節課都被帶出教室毆打罰跪凌辱，使其多達300節課無法上課，且長期罰跪教官室前走廊寫課業，多次帶至樹下凌辱或叫全班圍觀，並拿攝影機錄製供學生觀賞等嚴重霸凌行為。
2位監委指出，因上述陳師不當管教行為，導致被害人膝蓋長繭、脊椎側彎，脖子前傾、身心嚴重受創，不僅影響學生受教權，且因長期凌虐致該生罹患創傷後壓力症候群（PTSD），現仍治療中，至今無法回歸正常教育體系。
本案經校方調查，陳師涉性騷擾及不當管教等行為均屬實，校方卻僅核予陳師記1大過的懲處，致其仍繼續擔任教職，引起社會關注，且事隔多年仍未對涉案教師採取妥適處理措施。
2位監委表示，被害學生家長循正常管道求助，卻求助無門，且據聞該師並非初犯。究校方及台中市政府對本案的處理是否符合國際兒童權利公約？涉案教師繼續擔任教職，是否適法？教育主管機關對於霸凌的申訴處理規範是否不足？針對教師發生長期霸凌事件，有何因應作為？
此外，陳情人乃受害學生之父，一再陳情、訴願、訴訟，長期透過行政程序力爭後，竟以「非利害關係人」為由，程序「不受理」結案。司法人員對於校園霸凌的規範是否有足夠理解？實有深入瞭解及調查的必要。
