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進入學生撤退後 課綱爭議「船過水無痕」？
國民黨中常會今天下午邀請教育部長吳思華進行「課綱微調爭議及後續處理情形專題報告」。（資料照，記者羅沛德攝）
〔記者 王寓中／台北報導〕國民黨中常會今天下午邀請教育部長吳思華進行「課綱微調爭議及後續處理情形專題報告」，面對課綱微調引發學生強烈抗爭、一名學生甚至疑似為此輕生，但根據教育部會前提供書面資料初稿，吳思華通篇報告除了重申合法、合憲外，完全沒有認錯，更遑論後續可能的任何一項爭議點檢討或調整，彷彿在學生撤退後，課綱微調爭議已「船過水無痕」、「無感無悔」。
吳思華在報告中整理新舊課綱微調主要的17項爭議點對照表，宣稱探究爭議根本顯示，「國人對於部分史實、事件脈絡與國家定位，的確存在不同觀點」，但卻堅稱，將日本統治改為日本殖民統治、慰安婦改為婦女被迫做慰安婦、接收台灣改為光復台灣、鄭氏改明鄭、清代改清廷，是「呈現歷史事實」。
面對學界一再質疑的大中國思維，吳思華在報告中仍強辯，包括將228事件、白色恐怖改列「重點」、將荷西治台修正為荷西入台、強調中法戰爭期間台灣在劉銘傳領導與民間人士如林朝棟等支持下擊退法軍，以及加強台灣人參加推翻滿清、建立民國、北伐、抗戰、光復台灣等歷史貢獻，全都是為了「強化台灣的主體性」。
