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進入林佳龍呼籲：教育部不要強推課綱
台中市長林佳龍呼籲教育部，不要強推課綱，不要違反程序正義。（記者黃鐘山攝）
〔記者黃鐘山／台中報導〕全國高中職生「反黑箱微調課綱」行動正在擴大，台中市長林佳龍八日答復議員質詢時表示，「教科書應該是為學生服務，不應該為統治者服務」，學生正進行一場「寧靜的、思想性的革命」，社會應該肯定。他也希望教育部應該慎重，不要強推課綱，不要違反程序正義。
市議員楊典忠質詢指出，每個人都有獨立思考能力，現在全國將近220所學校正響應反黑箱課綱運動，林市長是否認同高中高職學生有足夠思辨能力參與選定課綱討論？
林佳龍表示，高中職學生已具備獨立思考判斷的能力，是受教育的主體，對於怎麼被教育表達意見，社會應該聽到他們的聲音。教育部微調課綱的實質內容涉及台灣的歷史文化、教育核心，決定過程很多資訊不透明，程序有問題，年輕人出來表達意見，大家應給予肯定。
他並說，「教科書應該是為學生服務，不應該為統治者服務」，當國家想用公權力將教科書的內容變成課綱，學生除表達教育部的作法違反程序正義，微調的實質內容也剝奪他們對歷史文化的認識。他希望教育部應該慎重，不要強推課綱，不要違反程序正義。
現在的時代不是統治者說什麼人民就要接受，同樣地，老師教書也不是要求學生全盤接收，而是以學生作為主體，這次年輕人站出來，也是幫台灣的社會上了一課，給社會重新認識教育的宗旨，到底教育是為學生服務？還是為政治服務？
市議員賴佳微也表示，台中市現在有20幾所高中職學生站出來為受教權發聲，教育部也將在台中一中舉辦座談，林市長是否也認同學生「自己的課綱自己選？」
林佳龍回答，課綱是由學校自主決定，事實上，教育部針對舊課綱做了很多阻礙，他以自己為例，年輕時喜歡看禁書，愈禁愈想看，他認為這次教育部企圖透過控制課綱灌輸學生的想法是適得其反，學生正在進行一場寧靜的、思想性的革命，受教的主體必須在開放透明的程序下思辨歷史是什麼，未來要怎麼走。
他也以正面的態度看待這次事件，是社會集體學習的過程，社會應該給予肯定，並給年輕的學生們更多發言的機會。課綱是提供課程的綱要，應該更開放、更鼓勵大家自己選教科書，希望老師選擇他們自己要使用的教科書，而不要讓課綱限制教科書的選項，他也尊重各個學校的自主性和學生的參與，老師扮演很關鍵的角色。
台中市教育局長顏慶祥也認為，「教育的問題應該用教育的手段解決」，教育部對外說學校可以選擇舊課綱的書，但實際上是發文要求出版社不要再出舊版本的書，學校也因此選不到舊版本的書。反黑箱課綱微調行動是帶給台灣教育的里程碑，是很棒的教育成果，他也在此議題奮鬥了一年多，對於舊課綱舊版本的使用，選書權仍在學校，他相信學校和老師會有足夠的判斷力。
