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進入沒錢沒人 台中實驗教育限偏鄉？
中坑國小實施創新混齡實驗教育，讓不同年齡學生共同學習，提升學習興趣與成效。（記者黃鐘山攝）
促市府速設師資培育中心
〔記者黃鐘山／台中報導〕教育局積極輔導學校推動實驗教育，依中央實驗教育三法，也擬定相對應的三項實驗教育子法，近日發布實施，希望藉此保障家長多元教育選擇權，協助學生自我實現。關心實驗教育的市議員蔡雅玲、張玉嬿則認為，市府應儘速設置師資培育中心，試辦學校的經費和設備也應該先到位。
教育部的實驗教育三法「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」、「學校型態實驗教育實施條例」、「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」，已於一○三年底公布，希望落實多元教育改革。
教育局副局長邱乾國說，市府依母法擬定台中市「市立學校辦理學校型態實驗教育辦法」、「私立學校型態實驗教育實施辦法」、「評鑑獎勵輔導及接管委託私人辦理國民中小學學校辦法」等自治法規，將分送中央備查及市議會查照。
邱乾國表示，實驗教育推動方式，包括公辦公營、民辦民營及公辦民營等三種。市立東汴、中坑國小已從一○四學年度起實施創新混齡實驗教育，讓不同年齡學生共同學習，互相觀察與模仿，提升學習成效；達觀國小預計一○五學年度起，實施原住民族實驗小學。
在民辦民營方面，教育局已核准磊川、海聲、台灣善美真華德福等三所教育機構籌設實驗教育，最快一○五學年度可立案招生；至於公辦民營，目前則無案例，將號召有志推動創新教育者一起推動，成就每個孩子。
籲把教育選擇權還給家長
蔡雅玲建議，實驗教育就是要把教育選擇權還給家長，應把利弊說清楚，讓家長選擇，再依孩子的特質來發展未來想走的路，不該只在偏鄉推展，所以首先應設置師資培育中心，再來也應在市區學校試辦，才能打破菁英教育，挖掘每個孩子的無限潛力。
張玉嬿舉其母校東汴國小為例說，去年十一月實施實驗教育，但圖書館卻在高低不平的水溝蓋上，連冷氣都沒有，夏天太熱、冬天太冷，孩子無法在內專心閱讀，但學生的體驗和探索其實要有閱讀能力扎根才行，要求教育局的經費和設備應先到位，不能只等教育部補助。
