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進入自然考題跨科 生物「很新很難」決勝關鍵
大學學測第2節考自然科，全國高級中等學校教育產業工會試題評論教師團隊認為，對認真學習基礎概念的學生有優勢。 （全中教提供）
首考捕蠅草捕蟲機制 mRNA疫苗技術也入題
〔記者林曉雲、楊綿傑、甘孟霖、蔡淑媛、許麗娟／綜合報導〕大學學測昨天自然科，考去年諾貝爾醫學獎得主mRNA疫苗關鍵技術等時事題，以及捕蠅草捕蟲機制、眼球與相機的結構原理等內容，跨科考題新穎且生活化，生物首考捕蠅草捕蟲機制，讓補教直呼「很新很難」是決勝關鍵，但因物理、化學及地科相對平實，估五標與去年相近。
大考中心副主任岳修平分析考題，如捕蠅草的捕蟲機制是生物跨物理，眼球結構及放射線治療題則是將生物和醫學融入物理，第四十六題須描繪電流隨時間變化的函數圖形及說明繪製依據，是無法透過強記公式或死背名詞的物理題。
考題也結合圖表內容判讀，岳修平舉例，如生物題透過去年諾貝爾生理醫學獎認識真核細胞RNA、化學部分對黃鐵礦品在不同氧氣分壓下溶解後成分分析、地科則考出地震預警原理與計算地震後的可反應時間等。
台北市和平高中邱姓考生表示，自然手寫部分要寫比較多字，是比較困難的部分。台中一中曾姓考生認為，生物有捕蠅草的實驗題組，考實驗程序也考植物，由於他是二類組，實驗及植物在高一課程沒有接觸過，比較吃虧。高雄雄中考生楊宇軒說，去年的諾貝爾獎有入題，手寫部分計算不少，花費時間較多。
全國教師會評論教師群肯定今年跨科題型令人驚艷，今年跨科是地科與化學、物理與生物，例如以地科的前寒武紀地層融合化學科的化學平衡、物質結構與功能、生物科的藍綠菌行光合作用與核酸等命題，特別是探究與實作題型成熟，可評量學生更高一層能力，是少見佳作。
台北市景美女中生物老師游雲霞表示，去年諾貝爾生醫獎得主卡里科和魏斯曼內容屬時事入題（mRNA疫苗關鍵技術），以此來考分子生物學與免疫學概念，是今年亮點。
生物補教老師游夏表示，今年首次出現探究實作開放式手寫題，第四十三題要考生寫出實驗之設計、假設、推論及結論，但缺乏大考中心的參考試題可供練習，使學生作答困難，「很難很新」。
理化及地科較平實 五標估與去年相近
國光高中地科老師謝隆欽表示，地科中間偏難，需有扎實基礎功與統整力，如第三十五題台灣開發綠能須考量因素，讓學生盤點自身資源與限制，整理出必須考量的因素，創新度高。
補教估自然科五標為：頂標十三級分、前標十二級分、均標十級分、後標七級分、底標五級分，頂標和底標與去年相同，前標、均標及後標均估高一級分。
