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進入0~3歲及時介入 遲緩兒很快就趕上／ 發現孩子異常 可就醫評估再轉介兒童發展聯合評估
近年發展遲緩兒童早期療育服務個案通報人數
〔記者林惠琴／台北報導〕兒童發展聯合評估需求成長，台北醫學大學附設醫院每月開放六、七十個名額，常在月中就用完，有些憂心的家長主動表達希望聯合評估。該院副院長曾頌惠表示，其實疫情期間因缺少環境刺激造成的發展遲緩，只要增加學習經驗，很快就會趕上來。
根據衛福部說明，發展遲緩兒童大多數成因不明，僅約廿％至廿五％可找到原因，例如腦細胞分化異常、先天代謝疾病、染色體異常等。
當家長發現孩子有疑似發展異常的現象時，可先就醫諮詢，經評估疑似發展遲緩會通報轉介中心進行個案管理，再依個案狀況轉至兒童發展聯合評估中心進行聯合評估，後續安排療育資源。
以語言發展為例，新光醫院兒童發展評估及療育中心復健科醫師謝如蘭指出，出生六個月時，面對成人發出聲音、講話，通常會看一下。如果都不看或眼神飄走、甚至一直哭；或是一歲仍未出現「咿咿呀呀」的音、被罵也沒反應；或是兩歲詞彙量不到五十至一百個，例如「抱抱」、「謝謝」等用語都未出現，詞彙量也不見進步；或是三歲無法講出簡單的三、四句話，停留在「媽媽、抱抱」，說不出「媽媽抱抱我」一個完整句子等情形，都建議求診諮詢。
經過早療 一半以上會進步
曾頌惠說明，兒童發展有一套標準化工具評估，臨床上會視個案再調整，但大原則為落在同齡後面五至七％為遲緩、七至十五％為臨界遲緩。聯合評估需要動員較多跨科別醫療團隊，釋出名額有限，目的在於找出發展遲緩個案及早介入，因此通常先經由兒童發展檢核表與問診評估篩選真正需要的人。
曾頌惠提到，以經驗來看，經過早療，一半以上會進步，甚至追上一般小孩，約四成進小學前仍稍微不足，後續學習需要教育支持。
謝如蘭強調，大腦可塑性很強，零到三歲及時介入、調整環境刺激，可加速回到正常曲線，家長不必過度擔心。
