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進入台灣童玩 深藏科學原理
趙怡欽（右）、鄭幸雄（中）、王覺寬（左）三名博士，利用課餘時間以科學概念推廣童玩，培養科學種子。 （記者黃文鍠攝）
教授也深深著迷
〔記者黃文鍠／台南報導〕具有美國喬治亞理工學院航太博士學位的趙怡欽，不但擔任過航太系系主任，目前也是航太科技研究中心主任，這樣專業的背景，閒暇之餘卻喜歡推廣小孩玩具。他說，傳統童玩背後都運用到科學原理，反璞歸真後，從簡單的概念學起，更容易讓孩子親近科學。
10年來樂此不疲
五名任教於成功大學航太、環工及生命科學系的教授，組成「趙炳土文教基金會」，在課餘時間，利用傳統童玩，指導親子各種科學原理，這些教授換上背心，耐心的教導學員製作筷子槍、紙陀螺，十年來樂此不疲，用心為台灣傳統童玩分類。
童軍繩結開啟興趣
趙怡欽表示，二十年前，某次家庭聚會，好友環工系的鄭幸雄博士，用一條童軍繩，在兩頭打結後，從中間捏住繩索，用手一甩，居然讓兩個繩結往不同方向旋轉，但其他人怎樣試，都無法順利讓繩結反方向旋轉，當場讓孩子們目瞪口呆。
他指出，這看似神奇的遊戲，其實是利用離心力原理，讓兩個繩結同步轉動，訣竅是手掌要上下擺動，而非如一般甩繩般以畫圓弧方式轉動。
小玩意 大理論
小玩意能夠引起這麼大的回響，幾個博士開始構思尋找材料，並且研究傳統童玩，發揮專長，替傳統童玩找出原理，果然整理出一大套理論，讓孩子們在玩童玩時，知其然，也知其所以然。
大學生 也受用
趙怡欽說，大部分的童玩都運用到一個以上的科學原理，以最受歡迎的筷子槍來說，就是彈力的最佳展現；而利用迴旋力，才能讓陀螺轉動。除此之外，例如空氣槍，是空氣動力中，壓力釋放的結果，而鑼、鼓則是敲擊造成震動，發出音波。
同樣是航太系教授的王覺寬，也發現早年的童玩中，一支上面有刻痕的木棍頂端釘上小螺旋槳，用小木棒劃過木棍刻痕，產生震波，帶動螺旋槳轉動，雖然力道很難拿捏，但他表示，用這個玩具來解釋抽象的波動觀念，連大學生都受用。
