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進入學生輔導法修正三讀 教育部：將增聘上千名專業人員
學生輔導法上路10年首度修正，教育部說明，未來將可增聘上千名專業輔導人員。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕「學生輔導法」上路10年首度修正，立法院今三讀通過修正案，重點包括合理配置輔導人力、調整學生輔導諮商中心任務、增訂維護兒童及少年最佳利益作為學生輔導原則、強化跨專業、跨處室統合及相關人員專業知能，以提升學生輔導品質與成效，維護學生身心健康，教育部今說明，未來將可增加專業輔導人員共1011人。
教育部學特司長吳林輝說明，為反映實務現場的學生輔導需求，修法合理調整及增加校園專業輔導人力，未來人員將調整編制，國小專任輔導教師編制調整為20班以下置1人，每滿20班增置1人；國中專任輔導教師編制調整為12班以下置1人，每滿12班增置1人，預估修法後國中小學將再增加603人，總數達5942人，以提升各校輔導人力量能及資源。
此外，吳林輝表示，高級中等以下學校主管機關學生輔諮中心，除了依所主管學校數每20校置1人外，增列以學生總數4500至5000人置1人規定；另教育部得考量特殊情況，在校園專業輔導人員總數6％範圍內，依需求核予特定主管機關外加人力，修法後至多可增192人，較現行增加約30％；大專校院專業輔導人員生師比也由1200比1修正為900比1，預計增加216人。
吳林輝也說明，這次修法更健全中小學的學生輔導諮商中心任務及運作，未來中心配置之主管人員應由學校主管機關遴選具專業專長者擔任，以有效了解輔導諮商中心之運作；並強調維護兒童及少年最佳利益，納入聯合國權利公約精神，所有關係兒童事務均應以兒童最佳利益為優先考量，當學生輔導涉及不同主體之間權力衝突時，應優先考量兒少權益保障，採取符合兒少最佳利益之解釋，而修法亦加強促進三級輔導及跨專業合作及強化輔導人員多元在職進修及重視學校輔導主管專業性。
立委范雲表示，學生壓力增加，令人心痛的學生自殺自傷人數節節攀升，受限於輔導人力不足及待遇無法久留人才的困境，她上任立委後，在諮商心理師公會全國聯合會、台灣輔導與諮商學會、台灣諮商心理學會協助下，提出以學生利益為中心的修法版本，除增加輔導人力，也爭取到專輔人員薪資待遇提升，感謝人本教育基金會和EdYouth一滴優等共同努力。
