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進入鼓勵大學師創新教學 教育部提高「教學實踐研究績優計畫」補助
教育部教學實踐研究績優計畫今日頒獎，共有153件計畫獲獎。教育部長潘文忠（中）肯定和鼓勵大學教師創新教學。 （記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部教學實踐研究績優計畫今（7）日頒獎，共有153件計畫獲獎。教育部長潘文忠表示，為鼓勵大學教師創新教學，自113學年度（8月1日）起，計畫主持人費用每月每人最高1.2萬元，另可聘用博士生兼任研究或教學助理每人每月1萬元，以提升研究的深度和廣度。
潘文忠表示，教育部推動高教深耕計畫，其中一項重要指標就是教學創新，使教師和學生能夠在課程中獲得更好的教學與學習效能，因此教育部在107年首度針對個別教師進行教學實踐研究專案補助，希望讓教師在課室中的課程設計可自主發展，同時讓這些創新的課程設計能在教學上獲得最好成效，並且也能結合到教師在大學的生涯發展，經過這幾年實施，確實獲得很好的成果，也期待透過6所基地學校的專業社群，將研究成果分享給更多大學教師，共同持續精進大學教學環境。
教育部高教司科長宋雯倩則說明，教學實踐研究計畫是以經費直接補助個別教師的方式，協助教師進行課程教學研究，透過適當的研究方法及評量工具進行檢證，強化大學培育人才的任務，108年規劃專案主題，擴大補助計畫件數；109年共構區域基地學校，辦理各式主題講座與實作工作坊、組織教師社群、啟動mentor諮詢服務；110年發行學術期刊「教學實踐研究」，促進教學實踐研究成果的應用與推廣，112年則通過提高教研人員待遇措施，鼓勵教師投入教學實踐研究。
得獎作品例如國立清華大學教授周秀專發展「人工智慧助教系統」，以Line主動推送學習者進度、PR值與推薦學習素材，增強學習者對於特定概念之回饋，促進學習者的自我檢測；國立台南藝術大學教授賴錫中將長照議題與藝術專業結合，規劃執行多元健康促進方案；國立中央大學中文系助理教授康珮帶領學生用故事改變世界，她表示，學生要以聯合國發布的「2030永續發展目標」如性別平權等主題，作為議題融入，從無到有編出實際的刊物，藉具體行動關懷世界。
