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進入教育部辦「達悟民族教育論壇」 達悟族織布文化是民族記憶
教育部日前舉辦「達悟民族教育論壇」，社區大學教師郭良桃示範「整經」工序，纖維需經整經後，才有辦法進行編織。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕為傳承達悟族的織布文化，教育部委請國立台東大學原住民族課程發展協作中心、蘭嶼民族教育課程發展中心，日前舉辦「達悟民族教育論壇」，在蘭嶼鄉椰油國小，以「Ka mateneng ya tominon？織多少」為主題，展現原住民族實驗學校民族文化課程成果，也促進各校學習交流。
教育部國教署組長孫旻儀說明，今年是第4屆達悟民族論壇，織山工作室及友點織事創辦人謝美如 Siwa Nomin是新竹縣尖石鄉四所原民實驗中小學編織老師，她分享如何協助苗栗地區泰雅族實驗學校，規劃國民教育階段的織布課程，蘭嶼魚尾人手作工作坊負責人江百綺、蘭嶼高中文化教師郭月桂及社區大學教師郭良桃，則進行織布課程實作工作坊講習，以及認識達悟民族文化中常見的編織用植物。
台東大學蘭嶼民族教育課程發展中心表示，在達悟傳統織布文化中，男人會上山悉心尋找適合的木材，為太太製作織布工具；而達悟女人學習一身手藝，會為先生、家人量身織作一件丁字褲或傳統服，然而在穿戴族服之外，現在的達悟孩子，應該幾歲開始學習織布相關文化、又能在哪裡習得這些技藝？目前蘭嶼4所小學加上蘭嶼高中，各自在織布主題發展什麼課程、又遇到哪些共通性的挑戰？
台東區協作中心主持人、台東大學教授熊同鑫、謝美如、椰油國小校長陳淑雯、蘭嶼Libang個人工作室負責人謝和英進行綜合座談，討論達悟織布課程納入學校教育的可行性與後續發展，鼓勵更多教師及部落族人共同關心織布技藝的傳承。
謝美如提醒，織布不是單純的操作課程，而應該是從認識植物功能、特性，製作編織工具到認識族群文化特色的一系列課程；教師謝和英指出，達悟族透過編織傳承了許多重要的文化意涵，不僅是單純的技藝，更是民族記憶。
