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進入中小學老師最不快樂主因 家長推卸管教孩子責任
台灣未來學會等單位今舉行記者會，發布「台灣中小學老師的快樂/不快樂現況」民調。（記者謝君臨翻攝葉丙成臉書）
〔記者謝君臨／台北報導〕台灣未來學會等單位今（27）日舉行記者會，發布「台灣中小學老師的快樂/不快樂現況」民調，其中，全台灣中小學老師有三成的快樂指數在4分以下（滿分10分），過得並不快樂。根據調查，不管國小、國中、高中，不快樂因素第1名都是家長與孩子無法溝通，而要求老師管教孩子。
台灣未來學會等單位委託世新大學民調中心，針對台灣中小學老師的快樂/不快樂現況做全台大調查，短短一週便獲得3827位老師的踴躍填答。根據民調，全台灣中小學老師有30.1%老師的快樂指數在4分以下，過得並不快樂。不過也有41%老師快樂指數在6以上，對於從事教師工作感到快樂。
調查顯示，不管國小、國中、高中，不快樂因素第1名都是家長與孩子無法溝通而要求老師管教孩子。這顯示在雙薪家庭的時代，部分家長將管教孩子的責任推給老師，是讓最讓老師困擾的問題。此外，第2名都是家長、政府對老師期待太多，但提供的專業支持太少。家長、學生的不實指控，也扼殺老師的教學熱忱。
台灣未來學會理事長葉丙成呼籲，政府應有肩膀，對於不實申訴應積極幫學校、老師排除，而非將申訴全推給老師自己去面對。
調查也顯示，各部會的政策要求太多，也是造成老師不快樂的主因之一。葉丙成呼籲，教育部應硬起來，向其他部會說不。真正重要的內容請列入常態性教材內容，而非各部會都可以一紙公文要求學校老師配合宣導，嚴重干擾老師教學。
根據區域分析，扣除資料太少的縣市，全台灣教師快樂指數前5名縣市分別是：澎湖縣（6.43）、高雄市（5.84）、南投縣（5.77）、苗栗縣（5.74）、彰化縣（5.74），而台灣教師最不快樂前5名縣市分別是：嘉義縣（4.83）、嘉義市（5.19）、台南市（5.20）、新竹市（5.21）、宜蘭縣（5.22）。
葉丙成指出，排名雖有許多因素參雜，但由快樂前5名有4個偏鄉縣市、不快樂前5名有傳統上家長比較重視學生升學的縣市（台南、嘉義、新竹）來看，家長對於學生升學成果的期待，是影響老師快樂與否的一大關鍵。另，導師、或具備行政身份的老師，快樂指數5.34，顯著的比純教學的科任老師 5.84 低。
最後，台灣未來學會等單位也提出四大呼籲，包括：教育部與各縣市教育局處應為全台教師扛住壓力，拒當非教育政策的業績提款機；各級教育數據資料庫串接整合，減少永無止盡的數據填報；教育政策推行時間尺度避免急就章，應做好完整配套與時程規劃；家長與教師建立合作夥伴關係。
教師不快樂的原因。（記者謝君臨翻攝葉丙成臉書）
