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進入勿讓英語判孩子死刑！ 立委辦公聽會檢討雙語政策
國民黨立委賴士葆（右五）舉行「雙語政策推動之公評」公聽會。（記者謝君臨攝）
〔記者謝君臨／台北報導〕針對國發會推動「2030雙語政策」，國民黨立委賴士葆今（9）日舉行公聽會，會中談及師資不足、學生程度M型化、缺乏教師培育及專業認證機制等；也有教授引用國外研究，建議10歲以後再開始進行雙語學習，以免顧此失彼，反而母語、外語都學不好；並建議取消將英文當成大學畢業門檻，回歸教育本質。
賴士葆表示，外界對於雙語政策推行的疑慮和批評，包括師資不足，且影響既有學科學習，導致學生程度M型化；缺乏合格的雙語教師培育及專業認證與檢核機制；學生中文閱讀能力下滑，恐讓學生的中文學習顧此失彼。
對此，賴士葆建議訂定合理且可行的雙語教育範疇，如限於英語課程、部分文藝性、通識性課程等；建立師資專業認證與檢核機制及相關配套；以及提高公費留學或學生國際教育交流補助，讓學生有機會在國際舞台與各國學生學習交流。
政大英語系教授劉怡君指出，台灣環境和歐洲環境、被英語系殖民過的國家是不一樣的，政府強力推動雙語政策，可能危害母語，語言一但死亡就很難救回，全世界有太多例子，語言之間的競爭消長是弱肉強食，除非有其他措施。
「提升英語程度，要多好才是好？」劉怡君說，全世界只有台灣將大學生的英文考試作為其畢業門檻，不管他會不會用到，不得不考試；且許多英檢單位都是私人機構，這樣做到底圖利了誰？學生程度M型化已是現在進行式，且會越來越嚴重，若他原本對此學科有興趣，只因聽不懂英語，恐扼殺他在該領域的發展。
台大人文社會高等研究院院長廖咸浩則認為，「這個政策是不該出現的，沒有好不好的問題。」就如同日本空襲珍珠港，就是不要侵略，否則必然覆亡。
他強調，「提升競爭力」是含糊的說法，競爭力是思考力、想像力和創造力，不是講英文的能力。他以台灣周邊國家為例，菲律賓英文比台灣好，日本英文比台灣差，但競爭力應該是反過來；而競爭力的根本，則是自己的語言。
廖咸浩說，政策制定應思考大部分的人需要的是什麼樣的英文，為何要讓他花這麼多時間學習英文？為何要用英文決定他的生死？如果小學一開始，他英文就聽不懂了，但他可能是個數學天才，卻在第一階段就已被判死刑了。
國發會綜合規劃處副處長陳美菊表示，雙語政策推動願景，主要是政府希望在台灣已掌握華語優勢下，在專業知識上，強化年輕世代運用世界最通用語言英語的國際溝通能力，提升台灣人才的全球競爭力，協助台灣企業擴大全球佈局，吸引更多國際企業來台設立區域總部，帶動優質就業機會和高薪資所得等。
教育部國教署副署長許麗娟則說明高中職以下學校雙語政策推動情形。她說，除加強學生英語力，也要針對藝術、綜合、健體等比較操作型的領域，增加其語用機會。她也強調，本土語言和英語並行不悖，資源努力配置。
政大英語系教授劉怡君。（記者謝君臨攝）
台大人文社會高等研究院院長廖咸浩。（記者謝君臨攝）
