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進入學測社會合科命題多 高中老師認為中偏難、具鑑別度
112學年學科能力測驗15日進行第三天考試後下午落幕，位在臺灣師範大學考場的考生在鐘響後走出試場，神情都顯得相當輕鬆。（記者廖振輝攝）
〔記者張維真／台北報導〕112學年度大學學科能力測驗考完了！最後一節考社會科，多數老師認為命題取材十分生活化，合科命題類型多，學生須透過試題的情境脈絡，進行資訊判讀與推論，整體難度應為中偏難，且具鑑別度。
大考中心副主任黃璀娟表示，審題老師認為，歷史科試題情境敘述文字精簡，易讀易懂，題目要求歷史時序與事件的因果認識，考生不僅需要對史料判讀進行分析歸納，也需擁有摘錄說明論述的能力。
建國中學老師莊德仁說明，歷史科不僅因應108歷史課綱強調的「人群移動」主題，國家體制、政軍體制占比也不低。各冊試題分布較平均，題目難易度「中偏難」，閱讀的題目設計精巧，考生需要仔細閱讀，一時匆忙可能誤入陷阱。
地理科部份，大考中心副主任黃璀娟談到，審題老師表示試題結合近兩年時事，兼顧在地與全球視野，透過系統思維解釋地理現象。混合題則需要自行設計地圖，考驗考生對圖表的判讀，並參與地圖製作。考生不再只是背多分、閱讀測驗，而需要一定比例的先備知識才能作答，審題老師認為難易度「中偏難」且具鑑別度。
中山女高老師林姿吟則認為，地理科試題有趣，包含林強〈向前行〉歌曲、獼猴等皆入題，另外，去年簡單的題目僅5分，今年則提高至14分，鼓勵有讀書的考生獲得基本分數。
內湖高中老師施立菁指出，公民科命題取材貼近生活並因應時事脈動，進而鼓勵學生關心政府政策與社會現象，其中包含許多資訊、圖表判讀與大幅度合科命題，加上選擇題選項誘答性高，考生需具備良好的閱讀理解、圖表判讀、資訊整合能力，才能做出最佳判斷，認為公民科整體難易度「中偏難」且具鑑別度。
成功高中老師蘇青葉說明，第二部分混合題與非選題幾乎是跨科內容，考生需整合社會科學的相關概念才能判別題目，包含GDP計算、公共參與、媒體識讀相關等議題，強調學生需具備探究與實作能力。
大考中心副主任黃璀娟表示，試考生說明這次試題有不少題幹打破刻板印象，更首度出現讓考生繪製圖例與分級符號圖，試考生認為掌握基本分並不困難，社會科整體來說難易適中，地理科則較具難度。
