離開
進入學校改造愈具美感 教育部辦美感教師培訓工作坊
教育部今明舉辦美感教師培訓工作坊，全國逾110位國中及高中藝術領域教師參加。（圖由教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕學校改造的愈來愈具有美感，教育部今明舉辦美感教師培訓工作坊，全國逾110位國中及高中藝術領域教師參加，攜手教育、建築、設計等業界師資跨領域合作，讓教師們共同探討從「永續」角度切入美感生活，並回饋至學校教學，使學生受益。
教育部師資培育及藝術教育司科長彭寶樹說明，教育部自108年起推動美感教育第2期中長程計畫，其中美感與設計課程創新子計畫，是協助學校落實12年國教課綱之美感跨域課程，並以設計帶入生活美感，透過定期辦理全國性大型教師培訓工作坊且增進相關教學知能，是許多國中及高中美感教育教師引頸期盼的充電與交流場域。
聯合國宣布2030年「永續發展目標」（SDGs）後，永續議題日益受重視，彭寶樹表示，培訓工作坊也將「永續」與美感教育結合，讓美感教育不再只侷限於教室校園和圖紙畫筆上，而是永續深化實踐在校園中。
工作坊包含實地訪察台中舊城區歷史地景，如帝國製糖廠、台中火車站、綠空鐵道等建築空間場景與設計，由REnato Lab營運長歐陽藹寧「永續生活的100種可能性」講座揭開序幕，藉由循環設計談設計如何走入日常生活；另由國立陽明交通大學跨領域設計科學研究中心副主任曾聖凱接力談「永續建築的新美學行動」。
謝文泰建築師帶領教師們進行台中舊城區歷史地景參訪，教師經由現場導覽，認識設計單位提出的永續生活的景觀策略、城市公共開放空間等不同面向；此外，水越設計帶領實作「色彩1000擊共創工作坊」，將老師們自己帶來的10個物件，開外掛施展10X100件物件超展開模式，帶領教師們打開色彩的感官世界。
