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進入期末考怎麼考？教育部：以不到校為原則、可採多元評量
國教署今表示，中小學期末考以「不到校」為原則，可採多元方式評量。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）國內疫情持續嚴峻，全國中小學學生停止到校上課至6月14日，有關於期末考一事，教育部國教署今天表示，中小學期末考以「不到校」為原則，均可採多元方式評量，如果高中未考期末考，亦可用調整定期評量之占分比率方式處理。
教育部今邀全國22縣市教育局處長召開視訊會議，國教署表示，高中階段期末考部分，依高級中等學校學生學習評量辦法，學校之日常與定期學業成績評量，皆可採多元評量方式，且其占分比率，由學校定之。
國教署建議學校，可請教師增加遠距學習期間之多元評量，例如採線上測驗、口試、專題報告、實作成果及作業繳交等多元方式，並調整日常與定期學業成績評量之占分比率，若未執行期末考，亦可用調整定期評量之占分比率方式處理，使評量能確實瞭解學生學習結果。
針對學校辦理補考事宜，國教署表示，可以延後補考，建議於相關警戒措施解除後，再行辦理；或採多元評量方式補考，得採線上測驗、口試、專題報告、實作成果及作業繳交等多元評量方式，以不到校為原則，辦理評量。
至於國中小階段，國教署表示，畢業生之畢業考、期末考與補考，各校可採多元方式進行評量。
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