離開
進入藝才班招生逐年下滑 教育部擬縮小人數規模、研議退場轉型
立法院教育及文化委員會邀請教育部長潘文忠（圖）就 「藝術教育發展與高中職以下學校藝術才能班定位、實 施現況及問題檢討」進行專題報告並備質詢。（記者方賓照攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕高中以下學校設有音樂、舞蹈、美術等藝才班或資優班，但近年各班招生逐年下滑，教育部今（12日）赴立法院專案報告，面對現行藝術教育法、特殊教育法雙軌，將檢討制度外，未來也擬精進調整每班人數，並研議退場轉型機制。
立法委員張廖萬堅統計，國小、國中、高中各階段招生舞蹈、音樂、美術班的人數，109學年舞蹈及音樂班的招生不到7成，除少子女化影響，憂是未來出路受侷限，專業與一般學科在時數課程互相排擠造成學生壓力，但衰退非好事。
立委林奕華指出，招生狀況衝擊最大是音樂班，國小招生已不額滿，過去音樂班在特教法有較多經費挹注，且現況國中、小的藝才班還恐因108課綱要求，犧牲其他學科時數，但已有高中將提高藝才班會考門檻等，認為不應剝奪學生基本學習，批藝才領域課綱已違憲。
立委李德維質疑，音樂、美術課常被數學、理化等課程「借走」，且美感教育如今也有點取代藝術教育，問題待解決；立委黃國書也發現，過往特教法規定，地方政府對藝才班的預算不得低於總預算4.5％，但後來新增藝教法後卻沒預算保障，提醒官方推估未來5年師資需求，也不應由家長支付經費缺口，還可媒合善用文化部資源等。
教育部長潘文忠表示，早年社會強烈要求下，才在98年修改特教法，納入藝才能資賦優異可設專班，但藝術教育法也有國中、小藝才班規定，變成現行雙軌，制度須檢討，但過往藝才班恐變集中人才專班而非為藝術，108課綱審查時已有多元聲音，調整專業與一班學科時數，來符合立法精神，但少子女化影響，未來精進作為包含逐年調降每班人數規模，110學年起6年內，調降上限到國中26人、高中25人，並將在藝術教育推動會中，研議退場與轉型機制，另透過訪視來行政裁罰違反教學正常化的學校。
立委張廖萬堅統計，歷年音樂、舞蹈、美術等藝才特殊班招生逐年下滑，109學年的舞蹈、音樂班招生已不到7成，認為衰退並非好現象。（記者吳柏軒攝）
