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進入學測自然 全中教：閱讀理解力強學生較有利
大學學測考完最後一科自然科，全國高級中等學校教育產業工會評論教師群表示，整份試題難易度適中，題目中規中矩，對基礎觀念及閱讀理解能力強的學生，容易作答拿高分，物理科第32題及地球科學科17、21題則均有爭議。（全中教提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學學測考完最後一科自然科，全國高級中等學校教育產業工會評論教師群表示，整份試題難易度適中，題目中規中矩，對基礎觀念及閱讀理解能力強的學生，容易作答拿高分，物理科第32題及地球科學科17、21題則均有爭議。
與過往差異性不大，實驗操作題型比例偏低，全中教肯定，第43題具科學探究精神，第53題及54題為科普閱讀素養試題，第37到40題組為跨科閱讀素養試題，含第37和38題生物科，第39物理科，第40題化學題，物理與生物屬中間偏難，化學及地球科學為中間偏易。
今年優點是具科普閱讀素養題、實驗探究題型；缺點是實驗操作題型低，命題章節分布不均，其中化學科有機化學命題比例偏高（占5題），生物科動物生理學佔題比例偏高（占7題）。
南崁高中物理老師蔡明勳表示，題目新穎靈活具創意，但較缺乏生活情境題，取而代之的是傳統物理觀念，不須計算但需要列式，強調邏輯性，而非計算能力，題目情境無太多變化，第32題為多觀念混合題，需考慮的概念較複雜，學生在判斷磁場疊加上易出錯。
萬芳高中化學老師許麗吉表示，部分試題的答案，可由題幹中判斷，只要具備基礎觀念，應容易得分，但化學科的17題中，有機化學的比例稍偏高占5題，且除了經常出現於考題的色層分析試題外，並無其他實驗操作試題，是較大遺憾，第53及54題為科普閱讀素養試題，學生具閱讀理解能力即可得分。
成功高中生物老師王秀觀表示，中偏難且誘答性很高，部分題目需要分析理解，如第37題人體吸入主要氣體的成分，有可能不會選擇氮氣，因應新課綱強調素養，生活話題入題很多，如第1題一氧化碳中毒、23題驗孕等，第37題到40題組及43題頗有探究精神，第3題看似簡單，但需有地科概念，整體分布不均，動物生理題很多，但實驗題少。
建中地科老師李文禮表示，知識型題目占比約25％，題型傳統，雖有圖表判讀，但缺乏創新，跨科題亦較往年少，僅第3題與生物合科出題。
