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進入捷報！教育部校園美感計畫 奪日本Good Design Award金獎
教育部推校園美感計畫，新北市北港國小教室因此被改造。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕捷報！教育部委託財團法人台灣設計研究院執行108年度「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」創佳績，10月1日獲選為國際級設計大獎、日本2020 GDA BEST 100，今日更視訊公開評審結果，獲得全球僅20件Good Design GOLD Award金獎肯定。
此外，「Good Design Award」（GDA）日前公布全球設計得獎名單，教育部委託國立交通大學辦理108年至110年「美感與設計課程創新計畫」，所推行的「The Anne Times安妮新聞」（美感智能閱讀計畫），自全球4769件作品中脫穎而出，獲GDA獎。
教育部次長蔡清華表示，明（110）年度將擴大辦理美感的智能閱讀計畫，預計在全國遴選24校合作，並於5年級、8年級、10年級全年級鋪展試辦閱讀，並期望未來能有更多師生參與美感教育的推動。
教育部師藝司科長彭寶樹說明，為協助學校以美感解決校園環境問題，培養學子從生活中感受美，「學美‧美學」計畫透過專業設計力量的導入，以減法設計思維進行校園環境診斷，營造具美感的學習環境。
GDA評審認為，「學美．美學」計畫引進設計專業，加入校園美感改造的過程與成效，如同在匯聚成湖泊後，又化為天上的雲雨，降落到大地滋養更多的學校，最可貴地方在於不畏現實的困難，在有限資源內，以創造新的生態系為信仰而努力著，在出生率下降及學校設施老舊的背景下，於有限的預算內，為學校師生實現有意義且易於使用的設計，108課綱上路，師生與設計團隊共同參與新的設計內容，是一個充滿活力的教育機會，值得日本參考。
108年度「學美．美學」計畫9個學校改造案例，改造項目包括教室、司令台、川堂、中廊、垃圾與資源回收站、師生餐廳、指標系統、電纜線及管線整理等等，以「減法設計」、「閒置再造」、「可複製性」等三大策略，完成學校的問題診斷、定義與設計改造。教育部次長蔡清華表示，今年教育部預計完成25校的改造，並在今年底進行第一波改造學校的公開發表。
「美感與設計課程創新計畫」發展的「安妮新聞」，則利用美感報紙提升教師對於美感智能閱讀內涵的理解，並招募教師進班實施美感智能閱讀，以提升學生美感素養，培養師生的美感識讀能力。
捷報！教育部委託財團法人台灣設計研究院執行108年度「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」創佳績，10月1日獲選為國際級設計大獎、日本2020 GDA BEST 100，今日更視訊公開評審結果，獲得全球僅20件Good Design GOLD Award金獎肯定。（教育部提供）
