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    竹縣泰雅課程發展策略聯盟成果分享 桃山民族實驗小學揭牌

    桃山民族實驗小學揭牌正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。(桃山民族實驗小學提供)

    桃山民族實驗小學揭牌正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。(桃山民族實驗小學提供)

    2019/12/19 09:20

    [記者廖雪茹/新竹報導]「psqutux inlungan ! cila la ! :齊心走吧!」在國立清華大學原住民族課程發展協作北區中心的輔導下,新竹縣尖石、五峰兩原鄉「Tnunan 課程發展策略聯盟」五所學校,今天齊聚一堂分享成果,同時也為桃山民族實驗小學揭牌,108學年度正式實施學校型態民族實驗教育。

    新竹縣原住民族實驗教育成果展,各校以不同主題策展,桃山民族實驗小學(原桃山國小)是「萌發」,新樂國小為「豐收˙創新˙喜樂」,葛菈拜民族小學(原為尖石國小)呈現「泰雅美學」,嘉興國小暨義興分校為「嘉興國小民族教育之特色」,尖石國中則是「實踐青少年階段之原住民族教育」。

    在各校代表及清大課程專家見證下,桃山民族實驗小學舉行揭牌儀式,於108學年度正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,從全人教育的角度思考泰雅孩子的學習需要,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。

    桃山民族實驗小學教導主任賴以筑表示,孩子們每天都很期待文化課,一早到校,最常問的一句話就是:「主任!今天民族文化課要上什麼?」許子凡老師也說,孩子的眼神發亮,與過往不同!特別是一些在學科學習低成就的孩子,在學習民族文化課程時,漸漸發現自己的潛能,更加認識自己並有了信心。

    家長張羽駿表示,非常開心看見學校整合部落資源與人力,來教導孩子們泰雅文化,讓孩子更加認識族群,成為一位愛部落的人。

    部落耆老Tusyu Payan、Iban Hula’對於泰雅語言文化快速流失的現狀深表憂心,期待透過學校加強家庭、部落傳承語言文化的力量,不要讓泰雅文化如風中殘燭。

    校長蘇美娟表示,深切期待透過泰雅文化藝術的學習涵化孩子品格深度,培育成為肯認自己、欣賞他人、擁抱世界的’Tayal balay。

    桃山民族實驗小學揭牌正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。(桃山民族實驗小學提供)

    桃山民族實驗小學揭牌正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。(桃山民族實驗小學提供)

    在國立清華大學原住民族課程發展協作北區中心的輔導下,新竹縣尖石、五峰兩原鄉「Tnunan 課程發展策略聯盟」五所學校,齊聚一堂分享成果。(桃山民族實驗小學提供)

    在國立清華大學原住民族課程發展協作北區中心的輔導下,新竹縣尖石、五峰兩原鄉「Tnunan 課程發展策略聯盟」五所學校,齊聚一堂分享成果。(桃山民族實驗小學提供)

    桃山民族實驗小學揭牌正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。(桃山民族實驗小學提供)

    桃山民族實驗小學揭牌正式實施學校型態民族實驗教育,以部落為教室 ,實踐泰雅孩子在泰雅族部落中學校學習泰雅文化。(桃山民族實驗小學提供)

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