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進入教長當「學生」全國教育局長會議「惡補」12年國教
教育部長葉俊榮（右二）今天當「學生」，在全國教育局長會議中，認真學習12年國教。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／彰化報導〕新教育部長葉俊榮是台大教授出身，不熟悉國教，今天開始的全國教育局長會議，一天半議程如同讓教育部長「浸泡式惡補速成」，下午進行中心議題，由國高中小的校長及主任，說明和介紹12年國教中的重要議題，「校訂課程、彈性節數、滾動修正、本位地圖、公開授課」等國教的專業術語不間斷「轟炸」，「學生」葉俊榮全程認真聽講，還頻作筆記，讓自己能快速上手。
在全國教育局長會議中，22個縣市教育局長都是國教專家，最不熟國教的是教育部長葉俊榮，但與會者多肯定新手部長的學習態度。下午議程安排7所高中、國中及國小的校長及主任，介紹目前進行中的12年國教新課綱的準備工作及初步成果。
以科學高中聞名的台北市麗山高中校長柯明樹介紹，12年國教新課綱，學生會有很多自主學習的空間，且有很多線上學習的機會，在35節課程外的彈性學習，麗山推出包括天文營隊等探索營隊、離島學校交換計畫、赴越南等國外學習等，且提早與大學合作，讓高中生可赴大學上微課程和大學銜接預修課程等。
花蓮縣宜昌國中校長陳玉明表示，國中教育會考是學校的「緊箍咒」，為發展校訂課程而須減課，但會考成績未受影響，新課程目標是讓學生在一學期要完成一件自由研究，以社會領域的「文化之河七腳川之溪」課程為例，學生對於在地的七腳川溪產生的問題，要尋找原因，及運用創新活動來為七腳溪新生命；另推動「班會課」，建立幹部的自信心，也促進班級理解及凝聚力。
高雄市福山國小校長李進士表示，新課綱把能力指標要轉為核心素養，已編訂校訂課程手冊，這學年亦有17個工作坊，讓老師共備教學研習，該校結合高雄在地左營三鐵共構特性，完成三鐵特色課程計畫，老師並帶領學生們走讀福山後，用作曲的方式展現彈性學習的成果。
國立苗栗大湖農工主任林哲弘、台中市中港高中老師彭甫堅及高雄市右昌國中老師林健豐則分享教師增能作法，不管是組成數學咖啡館教師社群或夢的N次方網路社群平台等，讓老師們提升自己的教學能力。
