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進入全國61所實驗學校重理念 長榮百合國小守護文化
全國目前已有61所實驗學校，教育部今天舉行記者會，屏東縣長榮百合國小為原住民族實驗學校，在記者會中展現以文化為主軸的學習內容。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕學校型態實驗教育條例日前才完成修法，放寬開辦校數占比，也讓實驗教育可延伸至大學。教育部今天舉辦歲末系列記者會之四， 國教署長邱乾國表示，實驗教育三法上路3年，迄106學年度上學期，已有61所實驗學校，包括非學校型態實驗教育的委託私人辦理7校、學生4841人；學校型態實驗教育則有51所公立及3所私立，其中16校為原住民重點學校。
實驗教育從79年由「人本教育基金會」成立的森林小學開始，教育基本法於88年公布施行後，成為鼓勵私人興學、保障學習者受教權，及確立教育實驗的法源，許多理念教育、另類教育蓬勃發展，而103年實驗教育三法公布，為實驗教育之專法，使特定教育理念實踐的空間大幅提升，家長教育選擇權及學生學習權逐漸受到重視。
日前完成「學校型態實驗教育實施條例」修法，適用對象延伸至專科以上學校，另高級中等以下公私立實驗教育學校部分，學生總人數由原規定480人提升至600人，同時放寬公立學校辦理學校型態實驗教育比率，除原住民重點學校外，單一主管機關於同一教育階段之辦理上限，由現行至多百分之十，放寬至百分之十五，但全國同一教育階段之辦理比率不得超過百分之十。
記者會由部長潘文忠主持，並邀請宜蘭縣岳明國小、屏東縣長榮百合國小、磊川華德福實驗教育學校、台南市虎山國小及交大5所學校，說明實驗教育理念及多元學習成果。
宜蘭縣岳明國小特定教育理念為海洋教育，記者會現場由高年級學生開場，以戲劇方式來呈現該校「讓生命不一樣」的辦學理念及海洋探索教育的學習成果，校長黃建榮表示，因為受限於考試領導教學，使學習和學生沒有關係，學校也未致力於學生的人格教育，透過主題式和跨域學習，協助師生去思考為什麼學習。
屏東縣長榮百合國小為原住民族實驗學校，校長陳世聰表示，與部落耆老討論之後，確立以文化為主軸，協助孩子可以自主學習，守護自己民族，並與世界共好，老師用民主、愛與關懷，協助學生建立價值觀並陪伴成長。
全國目前已有61所實驗學校，教育部今天舉行記者會，屏東縣長榮百合國小為原住民族實驗學校，在記者會中展現以文化為主軸的學習內容。（記者林曉雲攝）
