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進入不是教室的客人 國中推學習共同體英聽A級增13％
新北市教育局在鶯歌區鳳鳴國中舉辦「學習共同體年度研討會」，新北各校老師入班觀課。（新北市教育局提供）
〔記者邱書昱／新北報導〕新北市教育局25日在鶯歌區鳳鳴國中舉辦「學習共同體年度研討會」，邀請國外教學教授佐藤學發表專題演講，倡談教學策略的提問及引導，讓學生不再是教室內的客人；教育局長林奕華表示，參與的老師們將匯聚研討會中所學，帶回學校落實為教學現場進行共同備課、觀課與議課的實踐。
實施學習共同體的新北市鳳鳴國中，由於地處都市邊陲，學生有半數來自弱勢家庭，校長推動計畫加上老師們的配合下，從103到105學年度，國中會考各科表現都有所進步，當中減C比例進步最多的是英文聽力減少14.6%，而英文聽力A級的人數比例更增加13%。
林奕華提到，從民國101年的理念倡導到106年的典範分享，本學年全市共有90所高中、國中、國小，共計715個班級實施學習共同體。
佐藤學認為，學校應幫助學生成為學習的主人，透過老師引導學生與同儕對話，並進行自我的對話，在對話式的深度學習中轉換知識與善用知識。
新北市以「備課」、「觀課」及「議課」模式，推展學習共同體，並因應新課綱規定每位校長及老師每年至少要有一次公開授課，教育局也將繼續陪伴老師增能培力，分為九大區進行策略聯盟培力，並且每個月有一次月例會，另外有共識營，初、進階工作坊，以隨時都能進行一場「高品質的公開課」為目標，共同投入支持教師的專業成長。
新北市教育局長林奕華（左2）表示，參與的老師們將研討會的新知，帶回學校落實教學現場。（新北市教育局提供）
