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進入「為台灣而教」教師用生命改變偏鄉學童的未來
「Teach For Taiwan」為台灣而教協會30日舉辦成果特展，財團法人公益平台基金會董事長嚴長壽應邀出席。（記者羅沛德攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕「只要知道自己是被愛的，就會有向前的動力。」為台灣而教協會（TFT）努力3年共派出55位老師赴偏鄉小學，服務1500位學生，今天在華山舉行「為台灣而教」特展，首屆完成2年任務的老師石雅玲表示，當導師很棒的是，從早到晚都可以陪伴6年級班上的17個小朋友，培育孩子擁有滿滿的勇氣地繼續往前走。
石雅玲在分享時，協會安排該所國小的校長和兩位學生現身記者會上，孩子並為老師戴上「畢業帽」，送上祝福老師的卡片，現場氣氛溫馨動人。
協會理事長劉安婷表示，協會共派出55位老師赴27個鄉鎮，服務1500個孩子，9成老師是21歲到30歲的年輕人，第一屆有9位受培訓的老師已完成2年服務的任務「畢業」，TFT老師們不只是赴偏鄉教學，更是捐出自己的生命和時間，和偏鄉小孩相關的家庭和社區共同努力，一起改變孩子的未來。
石雅玲表示，她原本進入住家附近的教會課輔班服務，看到很多破碎家庭的孩子，覺得很心疼，卻也覺得自己能力有所不足，因此後來接受TFT培育，並被分發到台南白河區的一所小學。
石雅玲表示，她什麼都要教，也要教體育，還要當合唱團指揮，一開始很害怕，「我沒當過指揮要怎麼辦？校長跟我說：你下去做就對了！」這所小校只有50多名學生，學生也多內向，甚至有孩子一開始就認為自己註定會失敗，她陪著孩子體驗挫折，讓孩子相信老師的愛和理解，用愛停止了霸凌。
為台灣而教協會理事長劉安婷表示，短期任務是送老師去偏鄉，長期來看是一個社會運動，需要更多的年輕人投入，偏鄉師資無法用考試的方式，考出老師的使命感、同理心，但這些都是成為偏鄉好老師的關鍵，協會研發出更精準符合現場需要的招募體系，進來後必需接受500個小時的培訓，做中學方式不斷成長，身為偏鄉老師不能把工作限縮在教室內，而是要去串連與偏鄉孩子生命相關的人士。
劉安婷表示，現在第一屆完成任務畢業的老師，代表協會從0到1最困難的階段，之後從1到100是要和老師共同串連繼續努力，再加入政策面的倡儀研擬，偏鄉教師不是「數人頭」、老師人數增加就好，而是願意額外給偏鄉小孩「做更多」的老師，協會相信「教育是一世代的使命，改變是一輩子的承諾。」也會和伙伴們繼續努力。
Teach For Taiwan」為台灣而教協會30日舉辦成果特展，財團法人台灣文創平台發展基金會董事長王榮文應邀出席。（記者羅沛德攝）
「Teach For Taiwan」為台灣而教協會30日舉辦成果特展，理事長劉安婷說明協會創辦宗旨。（記者羅沛德攝）
